教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的四年级数学上册观察物体第一课时教案封面，供大家参考。

教学内容：教材32-33页例题。

教学目标：

1.使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位臵，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。

2.使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对?空间与图形?的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。

教学重、难点：认识?从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。?

教学准备：课件、学具。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们观察过物体吗?一般我们是怎样观察物体的?可以从哪些角度观察物体呢?(观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果;观察的角度可以是前面、上面、右面……)

这节课我们学习?观察物体?。板书：观察物体

二、学习例1。

1.观察投票箱。

(1)同学们知道这是什么?(投票箱)我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?(学生指一指)

(2)从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的?(先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。)

(3)汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状。

2.完成练一练。

(1)拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的?(指名1-2名同学说一说)

(2)练一练第2题。

三、学习例2。

1.出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的?看了这张图，你能把它摆出来吗?(学生分组操作)

分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状?分别把它们画在方格纸上。相同吗?

交流：……你发现了什么?(同样的物体从不同角度观察得到不同的形状)

2.完成试一试。

(1)学生独立完成。

(2)观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗?(前面和右面一样，同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状)

四、巩固练习：

1.完成练一练。

2.完成练习六第1-3题。

五、作业：练习六第4题。

以上是精品学习网为大家准备的四年级数学上册观察物体第一课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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