教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的三年级上册数学克和千克拓展练习教案格式，供大家参考。

教学目标

知识与能力

1. 巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化。

2.能结合生活尝试估计出物品的大体质量。

3.能运用所学的克、千克知识解决生活问题。

过程与方法 观察情境图——搜索信息——提出问题——探究交流——获得新知——拓展应用

情感态度价值观 感受数学与生活的联系。

教学重难点 能结合生活尝试估计出物品的大体质量

教具准备 秤、生活实物

教法与学法设计 通过克和千克的大小比较、适当重量单位的填写，以及结合所学质量单位知识解决生活问题，加深对克和千克的认识，增强与生活的联系性。

教与学的过程

一、导课复习

同学们，你们想知道自己的体重吗?(激发学生的学习兴趣)怎样知道我们

的体重呢?

认识体秤，简单介绍。(引导学生把学到的知识用于实际生活)

你还知道哪些秤?(知识拓展，激发兴趣)

小组合作称一称组中成员的体重。

二、巩固练习

1、自主练习P8—10 部分内容

练习比较克与千克之间的大小

2、补充：填合适的单位

1) 小兰体重32( ) 2) 一个鸡蛋重50( ) 考察学生对质量单位的把握

3) 2瓶矿泉水重约( ) 4) 7粒黄豆约重( )

3、自主练习P8—11

引导学生看图，明确“2元/千克”所指示的意思。 思考解答

仔细观察图中所提供的信息“每千克1元，每人限买1千克”——同位合作解答(2)问，集体交流

小组内交流，每组派代表，全班交流。

自主练习P8—8 独立完成，注意质量单位的字母表示

三、拓展延伸

薯片 薯片

200g 150g

2.5元 2.5元 你会买哪种，为什么? 小组交流、汇报总结

四、作业布置 找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克?

以上是精品学习网为大家准备的三年级上册数学克和千克拓展练习教案格式，希望对大家有所帮助。

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