您当前所在位置:首页 > 小学 > 教案 > 一年级数学教案

一年级上学期数学《9加几》教案(人教版)

编辑:sx_qiy

2016-09-08

教案是根据教学要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是为大家收集的一年级上学期数学9加几教案,供大家参考。

教学目标

1.1知识与技能:通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。

1.2过程与方法:培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。

1.3情感态度与价值观:培养学生合作学习和用数学的意识。

教学重难点

2.1教学重点:能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。

2.2 教学难点:使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法,理解“凑十法”的思维过程。 2.3 考点分析:正确计算9加几的口算。

教学工具

课件、小棒等。

教学过程

复习旧知

1、10以内数的组成题。

2、9加几得10,为下面的新课做铺垫。

3、10加几题型,为下面的新课做铺垫。

探究新知

1、创设情境,设疑激趣

出示课本9+几的情境主题图,让学生观察小朋友们在操场上干什么,激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性;

板书课题:9加几

2、根据主题图“数饮料”中,让学生读出问题,并尝试列式

组织学生讨论“一共有多少盒?”的问题。

①组织全班学生交流解决问题的方法。

②板书:9+4=

3、请学生代表用自己的方法算出9+4的结果

点数出结果,让学生上讲台,用手指,算出结果;

此处不用太多的时间去让学生探讨,没有用小木棒摆,让他们发现哪一种比较简单,为凑十法的学习做好铺垫;

4、理解“凑十法”

板书:凑十法

老师说明:你们说的几种方法都很好,这三种方法中你最喜欢哪一种?

学生回答后教师指出:刚才有的同学用数的方法知道了还有多少盒饮料,也有的同学是通过计算的方法得到的。下面我们一起看一看这些同学是怎样计算9加几的?

要算还有多少盒饮料怎样列式?板书:9+4

9加4应该怎样计算呢?请同学们用小棒摆一摆。

老师指导学生进行操作:左边摆9根小棒代表盒子里的9盒饮料,右边摆4根小棒代表盒子外边的4盒饮料。

边提问边指导操作:

盒子里的9盒再加上几盒就凑成了10盒?这个1盒是从哪来的?外边的4盒饮料拿走1盒后还剩多少盒?10盒与剩下的3盒合起来是多少盒?所以9+4等于多少?

5、利用主题图提出用加法计算的数学问题

师:同学们接着看图,运动会上有9个踢踺子的,还有6个跑步的,要算出踢踺子的和跑步的一共有多少人,应该怎样列式?

9+6等于多少呢?自己用小棒摆一摆,并说一说你是怎么想的?(先告诉你的同桌,然后再指名说一说)

师:同学们接着看图,运动会上有9个踢踺子的,还有7个跳远的,要算出踢踺子的和跳远的一共有多少人,应该怎样列式?

9+7等于多少呢?自己用小棒摆一摆,并说一说你是怎么想的?(先告诉你的同桌,然后再指名说一说)

学生汇报后,教师启发:你们还可以提出什么问题?(提醒学生踢踺子的和跳绳的)

生:运动会上有9个踢踺子的,还有3个跳绳的,踢踺子的和跳绳的一共有多少人?

师:提的很好。请同学们想一想,应该怎样列式?并说说你是怎么想的?你是怎么算的?

学生每提一个问题,教师就让学生们说一说一共有多少人?并说说你是怎么想的?你是怎么算的?

6、学习9+2  9+5  9+8 9+9的“凑十法”

教师出示卡纸:

9+2=         9+5=      9+8=     9+9=

把卡纸贴在黑板上,让学生利用凑十法的方法,上台展示自己的算数过程;学生完成后,让另外几个小朋友充当小老师,上黑板帮他们改正;起到了互评、检查的作用,同时还能调动起学生的积极性。

巩固提高

1、练习二十第l题。

①先说图意,再列式。

②集体评议,订正,并说一说计算方法。

2、练习二十第2题。

3、练习二十第3题。

学生独立完成,集体订正。

课后小结

这节课我们学习了20以内的进位加法第1节9加几,着重讲了“凑十法”。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础,这一部分学习的好坏对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。因此,9加几是进一步学习数学必须练好的基本功之一。计算不仅仅是为了算出得数,更重要的是为了解决我们身边的一些实际问题,初步体会数学与生活的联系,及应用数学的意识。在方法上,鼓励同学们用自己的方法来进行计算,提倡算法的多样化,但算法多样化是一个过程,最终还是学会用简便的方法计算。

以上是精品学习网为大家准备的一年级上学期数学9加几教案,希望对大家有所帮助。

相关推荐:

小学人教版一年级数学上学期《10的认识》教案

人教版一年级第一学期数学《8和9解决问题》教案

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。