教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的一年级上学期数学0的加减法教案，供大家参考。

教学内容：第20页有关0减法      完成相应的“做一做”及第30页的3――――第31页的第9题

教学要求：

1、要求学生能够看懂图意，并说出图意

2、会计算有关0的加、减法。

3、渗透空集的概念。

教学重点：理解0的含义和0的加减法

教学难点：不借助图口算0的加法、减法。

教学准备：电脑课件

教学过程：

一、复习旧知 昨天，我们学习了有关0的知识，有谁还记得，0表示什么?还有不同的说法吗?  师：即可以表示起点，也可以表示没有

二：探索新知

1、电脑出示小鸟图，让学生认真观察

1)：你从图中看到了什么?(有三只小鸟正在鸟窝里聊天)

2)点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。 问：你又看到了什么?这时鸟窝里还剩下几只小鸟?   飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的?

3)你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗?   (先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好)

4)要还剩下几只小鸟有谁能列出算式?    板书：3-3=0 5)谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思?

2、电脑出示青蛙图，学生认真观察

1)：你从图中看到了什么?(有4只小青蛙正在荷叶上休息)

2)点击出现第二张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙?  可以用数字几表示?

3)你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗?   (先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好)

4)这两张荷叶上一共有几只青蛙?谁能列出算式?      板书：4+0=4 5)谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思?

3、观察上面的两个算式：3-3=0            4+0=4    你发现了什么?  归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数

三、巩固练习：

1、老师左手拿5支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔?(学生口答算式)

2、完成第29页的做一做

四、综合练习：

1、P31页的第6题，比一比，看谁做的又对又快

2、第39页的第5题

以上是精品学习网为大家准备的一年级上学期数学0的加减法教案，希望对大家有所帮助。

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