您当前所在位置:首页 > 小学 > 教案 > 一年级数学教案

小学一年级上册数学《比一比》教案(人教版)

编辑:sx_qiy

2016-08-17

在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是为大家收集的一年级上册数学比一比教案,供大家参考。

教学目标

1、初步学会运用“一一对应”、数一数等多种方法比较物体的多少。

2、激发学习数学的兴趣,感受对应与比较的方法就在身边,生活中处处有数学。

教学重难点

用两两配对的方法比较物体的多少,表述比较的结果。

根据生活中的实际情况,灵活运用对应方法。

教学工具

教学课件

教学过程

一、新课导入

(出示情景图)

师:小朋友,你们喜欢听故事吗?谁能根据我们看到的图给大家讲个故事?

(学生看图编故事)

二、新课探索

(一)探究一

师:如果每个人坐一辆碰碰车,这些车够不够?你有什么好方法很快就知道?(小组讨论)

生1:我数了数,小朋友有6人,碰碰车只有5辆,所以每人坐一辆碰碰车,碰碰车就不够了。

师归纳:可以用数一数的方法。(板书:数一数)

生2:图上已经有4个小朋友坐进了碰碰车,还剩下2个小朋友和1辆碰碰车,所以碰碰车也不够。

生3:我想一个小朋友坐一辆碰碰车,另外一个小朋友再坐一辆,一个一个这样坐,结果碰碰车没有多余了,小朋友还多1个。所以碰碰车不够。(板书:一个对一个)

师:(题1左下角一一对应图片)谁再来说一说?

生:可以连连线,一个小朋友对着一辆碰碰车,一个小朋友再对着一辆碰碰车,结果碰碰车没有多余了,小朋友还多1个,所以碰碰车比小朋友少。也可以说小朋友比碰碰车多。(板书:连一连)

归纳小结:大家的方法真多,有的用数一数的方法、有的用一个对着一个的方法、还有的小朋友看图中还剩下部分来比较,都知道了碰碰车和小朋友比较的结果。

师:今天我们就一起来学习《对应与比一比多与少》。

(出示课题)

(二)探究二

(出示瓶子与瓶塞图)

1、师:你能有哪些方法比较出小瓶子与瓶塞谁多?多几个?小组合作动动手,看哪组方法多。(小组合作,动手操作)

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。