在涉及生存与发展的关键时刻，特别是在涉及人类命运的紧要关头，数学也起着非常重要的作用。精品学习网为大家准备了一年级数学交换教案怎么写，希望能对大家有所帮助。

沪教版一年级数学交换教案怎么写？

教学目标：

1.理解与掌握两位数加两位数满足交换律。

2.知道利用加法交换律使计算简便。

3.提高学生的推算能力。

教学重点：

两位数加两位数满足交换律

教学难点：

提高学生的推算能

力

教具学具：

多媒体课件

教学过程：

一、故事引入，激发兴趣

投影出示主题图： 师：为了美化我们的校园，工人叔叔在校园的花坛里种了好多郁金香，有红的，有黄的。你们看，小胖和小巧早就在花坛边了。他们在数花坛里一共开了多少枝郁金香?

二、探索：两位数加法满足交换律

1.师：小胖先数身边的黄郁金香，得出算式为14+21=35 小巧也先数身边的黄郁金香，得出算式为21+14=35 小朋友你们想用谁的方法试一试，经过和他们一样吗?孩子们 通过任选一种算法进行计算并得出14+21=21+14的结论。

2.出示题2：哪一道容易?59+2= 或2+59= 58+3= 或3+58= 5+66= 或66+5= 6+65= 或65+6= 学生独立完成。并反馈、纠错，寻找规律。

3.出示题3：算后发现了什么?

67+12= 2+98= 13+67= 87+3=67+14= 4+76= 15+67= 5+65=16+67= 54+6=

(1)尝试练习

(2)反馈结果，说说你是怎样想的?

(3)学生归纳得出：应用加法交换律得到： 左边得到题包67+12 右边得到题包98+2 第一加数每次减少11， 67+13 87+3 第二加数每次增加1， 67+14 76+4 因此和每次减少10。 　　67+15 65+5 67+16 54+6

4.出示题4，用交换巧做题包。 学生独立尝试练习后得出： 每一题包中2个加数分别增加与减少的数相同，并且每个题包中间一道都是同数相加，第1道与第5道，第2道与第4道通过交换律可以发现也是相同的题。

5.出示题5推算： 通过学生的尝试，找出核心题，如：9+4 4+9 14+9 19+14

6.出示题6，巧做题包。 学生独立完成后，反馈讲评。

三、巩固提高练习

计算游戏：跳啊跳!跳到家!

(1)出示题包1，请学生自己观察，发现题包内在的联系。

18+5=23

29+7=36学生通过观察发现从第一题开始，

44+9=53 一个题结果是另一题的第一加数，

23+6=29 一直‘跳“到目标。

36+8=44

目标 53

(2)学生找到题包内在的联系后，独立完成其他三组题包。

做完反馈，学生还可以发现后二组题包的第二个加数都相同。

四、总结

学了交换，你们想说些什么?

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