教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是二年级品德与生活教案，欢迎各位老师和学生参考!

教学设计思路

本课主要通过让同学们欣赏视频(如：“气象科普影片”等)、图片(如：“洪灾”、“旱灾”、“雪灾”等)，以及学生讨论等形式，让学生知道天气预报的重要性和一些天气对人们的不利影响;通过学生讨论、老师讲解和多媒体教学，让学生知道一些获得未来天气变化情况的途径，了解一些天气预报方面的知识;通过给同学们安排课下观察记录一周天气情况的实践活动，培养学生勇于探究的科学精神。

教学目标

(一)知识目标

知道天气预报对人们生活的重要性。

(二)能力目标

从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据大气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动。

(三)情感、态度与价值观目标

培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

教学重点

知道天气预报的重要性。能想办法收集天气预报资料，并进行简单整理。

教学难点

培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排 2课时

课前准备

1.通过网络或其他途径，搜集和天气、天气预报相关的资料。

2.让学生通过网络或查资料，搜集不利于人们生活的天气资料和与天气变化相关的生活谚语。

教学过程

导入新课

(让大家欣赏视频“央视天气预报”。)

老师：同学们，大家是不是很熟悉这段视频呢?

学生：(略)

老师：大家知道这是什么视频吗?谁知道给大家说一说。

学生：(略)

老师：对，这是中央电视台每天的天气预报，那天气预报对我们的生活有什么作用呢?没有它不行吗?我们来了解一下天气预报有什么重要性。(过渡)

讲授新课

一、天气预报的重要性(板书)

老师：大家打开课本，看第七十二页的图和第七十三页上面的三幅图，认真看一看，图中画的是什么?大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。

学生：(略)

老师：教材中共展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们的活动，正因为有了天气预报，人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。可见天气预报对我们的生活有多么的重要。

(可让学生欣赏视频“天气和人类的生活”和音频“气象信息服务百姓”，加深对天气预报重要性的了解。)

老师：恶劣天气变化对人们的生活有重大的影响，只有我们及时调整自己的生活，才可能避免伤害。

(让大家欣赏视频“自然灾害”。)

老师：大家还知道哪些天气对人们的生活有不利影响呢?大家讨论一下，然后说一说。

学生：(略)

(让同学们欣赏视频“气象科普影片”、“雨雾天气话安全”;音频“灾害性天气对蔬菜的影响”;图片“雹灾”、“冰冻灾害”、“洪灾”、“旱灾”、“雪灾”、“沙尘暴”系列、“海浪灾害”。)

老师：恶劣天气对我们有伤害，那我们怎样才能获得未来的天气变化情况呢?(过渡)