第二课：秋天的收获

德育教育 教学目标：

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人

分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳

动的人。

3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习

用分类的方法进行简单的探究活动。

教学重点：

认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单

的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

教学难点：

通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分

类的方法进行简单的探究活动。

教学准备：

1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些关

于爱惜粮食的诗歌或谚语;准备一些秋季的果实。

2、老师准备：一些秋季的果实。

教学过程：

一、分享收获的喜悦

1、师：你们知道现在是什么季节吗?(生：秋季)秋姐姐

带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物?那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。

(请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么?)猜对了，老师送一些给这个小组的成员品尝。

二、认识秋天的果实

1、问：

(1师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗?你有没有亲

自采摘过这些果实?

(2学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋

天的果实和采摘的喜悦。

(3)没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去

采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

2、辨析

师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一

起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。

3、播放课件，请同学操作。

图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴

桃、柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。

三、分类

1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。

(按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分)同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。

2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来

的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。

3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好!

在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。

四、珍惜劳动成果

1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我

们面前，你想到什么?(同学们说说自己的想法)

2、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的

对不对?

(1)放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学

盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。

(2)同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿

歌，听听儿歌中是怎样说的。

(3)放儿歌课件：教材中的诗歌

师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。秋

天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。

教学反思：