【摘要】新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得知识的重要手段。精品学习网编辑了走进聪明屋教案，供大家参考!

走进聪明屋

教学要求：

通过故事会、学会想象等活动，让学生感受大自然的神奇可爱，科学发明的无限魅力。在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。

教学过程：

第一课时

活动(一)——烧开水表演

1、活动一开始老师就请学生仔细观察烧开水的过程。老师可以提问：当你看到水开了，你会想到什么?你能提出什么问题?你又联想到什么?

2、请同学看屏幕听科学家的发明故事。

3、听完故事你想说些什么?

4、你还知道哪些科学家的发明故事?

5、我们每一位同学都是天生的发明家。愿意听少年发明家的故事吗?

6、 听了这许多故事，再看看爱因斯坦的这句话，你看看有什么联系?

活动(二)——学会想象

1、同学们，瓦特之所以能够发明蒸汽机，就是因为他有丰富的想象力。其实我们每位学生都有丰富的想象力，不信我们不妨试试。老师可以边说边在黑板上画出螺旋图，并且说：“同学们，你们看像什么?”

2、同学们的想象力太丰富了，每位同学都感受到了吗?

3、同学们再想想，假如没有了太阳，将会怎么样?

4、同学们，通过这两次想象力的验证，我发现你们太棒了，你们就是小小科学家。不过科学家是既异想天开有踏踏实实的。科学家是会把他们的想象变为现实的。

5、 小实践：请同学们做名小小科学家设计新颖的文具盒和未来的汽车。

第二课时

活动(三)——动手做 做中学

活动开始老师讲解并做示范

(老师讲，桌上放两个文具盒，把一张卡纸往上一放)同学这就组成了一座纸桥。大家想一想，试一试，做成什么样的纸桥能够承受的重物更多。

活动(四)——推理游戏

同学们刚才纸桥做得很好，下面我们玩个游戏好不好?(讲清游戏规则是关键)

活动(五)——组合游戏

同学们“○ ? —” 这三种图形看起来是如此简单，但是当他们组合在一起之后就会构成有趣的，精美的图案。同时，你尝试组合后，你还会发现自己就是一位艺术大师，或者是一位优秀的建筑师。

活动(六)——布置聪明屋

同学们通过这两节课的学习设计出了许多创造性的作品，我们办一个创造作品展吧。

我给同学们两个建议：

(1) 要尝试把自己作品的创意表述清楚

(2) 要仔细倾听别人介绍自己作品时的发言

【总结】走进聪明屋教案就为大家介绍到这儿了，希望对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。

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