课时安排

2课时

第一课时完成教材P6——P7页内容，话题为“种子发芽了”。

第二课时完成教材P8——P9页内容，话题为“春天里，植树忙”。

教学过程

第一课时：种子发芽了

活动一 访一访，大家播种忙

1.课件播放：欣赏儿歌《小雨沙沙》

师：同学们，听了刚才这首歌，我们就知道，天气暖和了，风儿变柔，雨水变多了，万物复苏，种子都迫不及待的发芽、长大了。的确，春天正是人们播种的好季节，你们看，大人们都在忙播种。

2.课件出示：人们栽花、植树、种庄稼的录像。

3.师：他们在种什么?为什么要在这个时候种?

请学生当小记者，采访录像中的人们。(录像话外音回答)。

问：种花的阿姨

A.阿姨，你在种什么?为什么现在种?

(因为春天到了，雨点沙沙落到花草上，小花苗就能快快地长大，开出漂亮的花)。

问：插秧的伯伯

B.伯伯，你在种什么?为什么现在种?

(春天太阳好，雨水多，秧苗种下去能快快长大，到了秋天小秧苗就长成金灿灿的稻穗)。

问：栽菜的爷爷

C.爷爷，你在种什么?为什么现在种?

(春天天气好，泥土湿润，小苗快快长，就能长成我们食用的可口的蔬菜)。

学生交流感受。

师小结：春天是个播种的好季节，天气暖和，雨水充足，空气清新。春天里，人们种下各种小苗，长大后到处是稻谷金黄，鲜花遍地，瓜果飘香，所以人们都要栽花种树种庄稼。

【设计意图：用孩子熟悉的儿歌导入课题，激发学生的兴趣，知道春天是个播种的大好时节，让学生作为活动的主体，去采访画面中劳动的人，引发学生情感上的体验、共鸣，感受“一年之计在于春”。】

活动二 评一评，谁的小苗壮

1.师：A.你知道哪些种子在春天发芽?你想种什么种子?

学生交流。

B.两个星期前，老师给大家布置了一项任务，让你们收集种子在家长指导下，将种子种在花盆里，还要把种子生长过程记录在观察记录本上，不知大家做得怎样?你们种的种子发芽了吗?下面我们来展示一下自己的小苗吧!

2.小苗展示：小组内评评谁的小苗长得好，选派代表全班展示，并为长得好的小苗取名字。

3.请小苗种得好的同学说说小苗的成长史，以及成功的种植经验。

4.为小苗种得好的同学发小奖品。

5.小结：小苗的成长需要适应的温度，充足的阳光，更不能缺少水份，再加上小朋友的辛勤劳动，小苗肯定长得壮壮的。

【设计意图：通过小苗的评比活动，即学会分享劳动的快乐，也激发学生勇于探索，敢于实践的信心和决心，知道生命成长及收获的不易，懂得“一份耕耘一份收获”，从而培养学生的爱心和责任感。】