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冀教品德与社会一年级上册教案《我的学校》

教学目标

(一)知识目标

了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。

(二)能力目标

熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。

(三)情感、态度与价值观目标

通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。

教学重点

让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。

教学难点

培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。

教学过程

【课前准备】

1.通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。

2.搜集一些和新生入学相关的资料(如：上学时的心理准备等。)。

【导入新课】

(给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。)

老师：同学们，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊?

学生：(略)

老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢?我们一起来看一下。(过渡)

【讲授新课】

一、我是小学生(板书)

老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢?你的心情又是怎样的呢?

学生：(略)

老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢?你又是怎样的呢?给同学们说一说。

学生：(略)

老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊?

学生：(略)

(让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。)

老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀!大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀?

学生：(略)

老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧!(过渡)

二、熟悉学校环境(板书)

老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。

学生：(略)

老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢?

学生：(略)

老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧!

学生：(略)

(带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。教师要带着学生边参观，边介绍学校的各种设施及其用途，使学生对本校实际有初步的了解，懂得学校不同设施有不同作用。)

老师：刚才大家参观调查了我们的学校，我们学校都有哪些设施呢?他们都有什么作用呢?大家来说一说。

学生：(略)

(还可让同学们欣赏图片“机房”、“教师办公室”、“教室”、“体育馆及运动场”、“语音室”、“阅览室”等。)

老师：我们了解了一下的学校环境和一些设施，我们又该怎样利用这些设施，为我们服务呢?(过渡)

三、讨论(板书)

老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的小朋友都遇到了哪些问题?

学生：(略)

老师：假如是你遇到这些问题，你该怎么办呢?大家分组讨论一下，然后说一说。

学生：(略)

老师：大家说的很好，当有小朋友碰伤时，我们应赶紧去找老师或去卫生保健室进行求助;当我们上课时，想上厕所的话，就要敢于向老师说明情况等等;大家还可能遇到哪些问题呢?大家说一说。

学生：(略)

老师：我们在学校学习和生活中，难免会遇到这样或那样的问题，我们要善于利用学校的各项设施来解决，如果需要帮助时，可到办公室及时向老师求助。

(最后，让大家欣赏视频歌曲“可爱的学校”。)

【课堂小结】

通过这节课的学习，大家通过参观调查等形式，了解了学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用;熟悉了学校环境，学会了利用学校的设施解决自己的问题;培养了学生对学校的热爱之情。

上学歌

太阳当空照,

花儿对我笑.

小鸟说：“早早早!

你为什么背上小书包!”

“我去上学校，

天天不迟到。

爱学习，爱劳动，

长大要为人民立功劳。”

入学前的心理准备

做好上小学的心理准备从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备，比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学 生的愿望。家长在特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓 的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

一、培养孩子的独立意识

学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长 要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

二、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力

在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛 饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。

三、孩子学习方面的自我管理能力

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。经常听到家长说：孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，家长只好每天帮他整理书包。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。

四、培养孩子的有意注意

培养孩子有意注意很重要，小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力散，精神集中不起来，我们知道，对于学生来讲，听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，对他以后的学习生涯会有很大困难。因此，家长要在学前期多与孩子一起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些 活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。

五、培养孩子生活规律化

幼儿园的生活相对来说比较松散，孩子来园时间虽然有要求，但也不是很严格，这主要是从方便家长的角度考虑的。但是，孩子即将上小学，开始正规的学习生活了，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要 认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要让孩子养成早起、早睡，按时吃饭的习惯，使生活有规律以适应即将开始的小学生活节律。

六、要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作

每个人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的，我们就必须培养孩子随挫折的能力。比如，在学校里，因为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?学会让孩子知道，谁都会遇到这些事情，爸爸妈妈小 的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。现在的孩子大都是独生子女，几乎每个孩子都是在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差，这不是孩 子的过错，而是客观环境造成的。因此，我们成人要尽早明白这个道理，在平时制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享和合作能力。

结尾：以上就是精品学习网小学频道为各位同学整理的冀教品德与社会一年级上册教案《我的学校》，希望能帮助到您！

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