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小学一年级品德与社会:眼睛与耳朵的诉说教案

编辑:sx_songj

2013-12-12

【摘要】优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响,为此精品学习网搜集了眼睛与耳朵的诉说教案,希望对您有所启发!

眼睛与耳朵的诉说

教学目标:

1、眼睛是认识世界的窗户,耳朵是接受信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上,培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上,培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感,培养学生探索人体奥秘的好奇心。

2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵的良好习惯。

3、指导学生注意用眼卫生,了解眼睛和耳朵的重要性,懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵,从而爱护自己的身体,保护各种器官。

4、通过交谈和讨论并联系实际,引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

课时安排:2课时

教学过程:

活动(一)——“模拟法庭”开庭

1.师:1介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤,并要求学生在发表自己的意见时可以戴上 “法官”帽。

2.介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”——眼睛和耳朵的诉说,对“被告”——卡通小男孩提起“公诉”。

活动(二)——眼睛和耳朵的“控诉”

1.播放多媒体课件,听取眼睛和耳朵的诉说。

眼睛的控诉:我的小主人很不爱护眼睛——用脏毛巾揉眼睛,边走路边看书,躺着看书,常时间的看电视玩电脑……

耳朵的控诉:我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵,长时间用耳机听录音……

2.大家来评议:

⑴看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦;

⑵想想“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。

⑶用“事实说话”——让学生结合自己的行为和体会,说说不爱护眼睛和耳朵的后果。

活动(三)——我们来当“小法官”

1.分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害,每组推出一名“小法官”。

2.“小法官”对“被告”卡通小男孩进行宣判,提出改正的要求。

第二课时

活动(四)——“我有妙方!”

1、播映根据第22页内容制作的多媒体课件。

情境一:当用眼疲劳时,我们有哪些保护眼睛的方法?

(鼓励学生介绍自己的好办法、好经验,如远眺,看绿色植物,做眼保健操等等)

情境二:当鼻子流血时,我们有哪些应急的措施?平时怎样保护自己的鼻子?

(鼻子流血时,如可以头后仰,用药棉塞住,用冷毛巾敷额头,必要时去学校医务室、医院等;保护鼻子应该不随便挖鼻孔,不塞异物玩,打球等活动时要防止碰撞鼻子等)

情境三:在游泳后耳朵中进了水,我们应该怎样处理?

(如侧头、单脚跳等让水流出来。)

2、让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的好办法。

活动(五)——“我当小医生”

1、“小医生出诊”

由学生主动自愿申请当“小医生”,然后可以在其他同学中找“小病人”,如患近视的,平时有某种不良卫生习惯的……“小医生”给“小病人”提出保护和防治的小建议。

2、“我有好办法!”

由学生提出自己的一些小问题,如“耳朵痒了怎么办”、“可以躺着看电视吗”等等,然后由其他同学自告奋勇来当“小医生”,提出自己的“妙方良药”

3、教师总结:教育学生平时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官,爱护自己的身体,养成良好的卫生习惯。

【总结】眼睛与耳朵的诉说教案就为大家介绍到这儿了,希望对老师和同学们都有帮助,祝大家在精品学习网学习愉快。

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