教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的六年级图形的魔术组合美术教案，供大家参考。

教材分析

本课通过学习夏加尔《我和我的村庄》的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品。本课主要是改变学生的思维方式，培养学生的创新思想。

教学目标：

1、欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。

2、学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品

3、改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。

教学重点：任选一组课本提供的图形组成新的形象。

教学难点：改变思维方式，培养创新思想。

教学准备：范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔。

教学过程

一、名作欣赏 1、《我和我的村庄》(油画)夏加尔(俄国)你们看，今天的绘画有什么特点呢? 2、你能总结它的表现方法吗? 颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树„„画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。 3、同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢! 4、揭题：图形的魔术组合板书

二、新授 1、出示图形 2、小组合作讨论：这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案? 3、图形的组合方法 根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。 4、总结：看，在同学们的笔下，不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”。 5、练习 (a)任选一组课本提供的图形组成新的形象。你也可以自己创作一组图形进行创作。生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。看谁画的形象最有创造性! (b)注意根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。最后上颜色时注意色彩的对比。

三、说一说，你将用哪一组图形来表现什么?

四、练习、辅导。

五、作品展览和评述   a)学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢?   b)自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。   c)教师点评。   d)修改、评优。

六、布置下节课的准备工作

以上是精品学习网为大家准备的六年级图形的魔术组合美术教案，希望对大家有所帮助。

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