如何使学生的生活方式顺利的由以玩为主转为以学为主呢?首先要满足孩子的心理需求，精品学习网编辑了人教版小学四年级美术教案《创意[回形针]》，欢迎参考!

活动目标

1、  认识回形针，了解回形针的用途

2、  在回形针的图形上添画，变成另一种图形

3、  激发学生兴趣，引导学生大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品

活动准备

一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副

活动过程

1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用？”

今天老师给同学们带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗?礼物就放在同学们面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。(学生回答)

2、教师简单小节回形针的用途。

3、观察回形针，由回形针放的方向不同，学生画出回形针的样子

教师问：“回形针”是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请学生在纸上画画看

4、（表扬几个画的较好的学生），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（学生试着添画）

5、展示几个学生的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品

6、教师小结学生添画的结果

7、同学们想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？

讲述：

有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请同学们帮老师把梦里的情景画下来好吗?

8、结束：展示学生作品

同学们画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗?

延伸活动：请学生自己动手在活动室里布置一个回形针城堡

以上就是人教版小学四年级美术教案《创意[回形针]》，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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