教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的三年级上册我驾神舟游太空美术教案，供大家参考。

教学目标： 

1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。 

教材分析： 

自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的‚神州五号‛宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。 本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾‚神州五号‛宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望;另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作(可以用手工或绘画的形式)灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。 

重点、难点：

重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。 

难点：有创意地进行飞行器的设计。 

第一课时 

课前准备 (学生)准备蜡笔水彩画的工具，分创作组(4人一组)，收集太空的有关图片资料 (教师)课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等 

教学过程： 提问导入。 世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞? 根据学生回答，教师小结。 了解太空。 学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。 教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。 欣赏图片。 提问：说说宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注意点。 

教师小结，板书欣赏要点：①形状;②色彩;③结构;④其他因素。 学生创作。 主题：我驾神舟游太空。 提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器?穿怎样的宇航服?最想到哪个星球上去探险?根据学生回答，教师小结。 

学生创作作品，教师指导。 启发：①构思：与众不同，富有创意;②构图：重点突出，主次分明;③创作：掌握技法，熟练表达。 作业讲评。 学生展示自己的作品，同学互评。 有时间的学生进一步修改作品。 

课外作业。 收集有关太空的图片资料。 准备小组创作比赛。

以上是精品学习网为大家准备的三年级上册我驾神舟游太空美术教案，希望对大家有所帮助。

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