在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面是为大家收集的一年级上册美术五彩的烟花教案格式，供大家参考。

一、教学目标 

1.在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。 2.用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。 3.通过学习与引领，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 

二、教学重点、难点 

1.重点：观察表现烟花的美。 2.难点：有个性地表现对烟花的感受。 

三、课前准备 

1.学生：油画棒、砂纸等常规作画工具 2.教师：课件、示范用具、冷烟花实物 

四、教学过程 

(一)设疑激趣，引出课题(2分钟) 

1.谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢?它就藏在这本书的后面(课前将冷烟花藏在一本书的后面)。我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗? 

2.师生互动，激趣引题： (1)请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。 (2)学生点燃烟花。老师提问：平时在什么时候见过烟花?你认为烟花好看吗?为什么?(颜色好看)。老师追问：有哪些颜色呢?(学生„„)，师继续追问：有黑色吗?为什么?(晚上看不见的) (3)师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。引出课题：五彩的烟花。 

(二)欣赏感知，技法指导(12分钟) 

1.师：你知道为什么要燃放烟花吗?(驱邪、庆贺)。 

2.师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。 

3.请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。(你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。) 

4.学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。

5.结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。 (1)绽放式： A.欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。 B.技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富—用色。(在学生的问题作业中修改)  板书：色彩鲜艳 (2)喷射式： A.欣赏喷射式烟花的特点和款式。 B.技法指导：如何表现出喷射的样子—用笔。(在学生的问题作业中修改) 板书：涂色用力 (3)场景欣赏，指导组合。 烟花摄影作品欣赏，指导画面组合，板书：样式新颖，富有变化。 

6.作品鉴赏，深化理解 (1)鉴赏需要帮助的画面。这里有一幅小朋友的烟花图，色彩涂得很鲜艳。但是，我觉得不满意，为什么?(画烟花，主题是烟花，怎么烟花只有一点点呢?) 对，主要是表现烟花，那么烟花就要突出。板书：构图合理 (2)名家作品欣赏，理解如何突出烟花。 A.欣赏张凭的中国画。(画面大部分被烟花覆盖) B.欣赏白海的中国画。(整幅画面都是烟花) (3)同龄人作品欣赏，理解烟花的不同组合。 A.大小、长短、高矮、造型等变化。 B.前后相互重叠。 C.烟花与人物、场景等组合。 

(三)实践练习，提高技能(20分钟) 

(1)出示作业要求：在作业纸上画一幅你认为最美、最热闹的烟花。 (2)温馨提示：做到色彩鲜艳、涂色用力、样式新颖，富有变化、构图合理。 (3)学生实践练习，教师巡视指导(对有困难的学生给予鼓励并进行个别指导;表现大胆、独特的学生加以表扬并展示作业)。 

(四)作业展评，反馈学况(5分钟) 

1.将学生的作业展示到“烟花展”中给予展示。 

2.组织评价。 (1)对自己的烟花满意吗?(B)更欣赏谁的烟花图? 

(五)课堂延伸，养好习惯(1分钟) 

1.欣赏烟花图案在日常生活用品中的物品。 

2.小结：只要我们多多关注自己的生活，将美的事物永远在留在我们心间，我们的生活就会变得越来越美好。

以上是精品学习网为大家准备的一年级上册美术五彩的烟花教案格式，希望对大家有所帮助。

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