五年级科学教案模板：地球仪教案

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教学目标

科学探究

1. 能用多种方法，研究海洋与陆地所占地球表面的比例。

2. 能借助地球仪上的主要标识，准确辨认位置，画出麦哲伦的航线。

情感、态度与价值观

1. 在使用地球仪的过程中，体会模型带来的方便。

2. 愿意和其他同学合作，共同寻找麦哲伦环球航行的路线。

科学知识

1. 知道地球仪是地球表面的模型。

2. 能在地球仪上准确地找到七大洲和四大洋，知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成。

3. 认识地球仪上的主要标识：经线、纬线、方向、赤道等;知道东、西半球与南、北半球的划分。

教学重点：了解地球上的海陆分布及地球仪的主要标识

教学难点：能设计实验研究海陆分布的比例

根据经纬度确定某物的位置

教学准备

地球仪、卡纸、天平、剪刀、铅笔、直尺、橡皮泥、火柴梗等。

教学过程：

第一课时

教学导入：

讲解：由于地球太大了，人们一般不能观察其全貌。为了便于学习和研究地球知识，人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪(出示地球仪)。建立模型也是我们科学研究的重要方法。

教学新授：

活动一 蓝色的星球

1、模拟

讲解：请慢慢地旋转地球仪，注意观看它的颜色，你发现了什么?面积最大的颜色是什么?

学生观察并交流发现。

提问：地球仪上用不同的颜色来区别不同的地貌，蓝色占的面积最大，它是用来表示什么呢?这说明了什么呢?

小结：地球是由大部分的海洋和小部分的陆地组成。

鼓励学生根据这个特点给地球再取一个名字。

2、填图

讲解：由于陆地和海洋交错分布着,因此地球被划分成七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲又是哪四大洋吗?

根据学生的回答情况教师予以补充总结。

布置任务：你知道他们分别在地球的什么位置吗?请对照地球仪，把四大洋和七大洲的名称填写在书上52页的图中，并尝试记住。(提醒学生字写小点)

学生填图。

课件出示没有文字说明的七大洲四大洋分布图，帮助学生记住他们的具体位置。

3、估测

引导学生质疑：我们已经知道地球的主要地貌为海洋，但是它所占地球的表面到底比陆地多多少呢?我们能想办法作出科学的估测吗?

学生思考、交流

在教师的引导下对学生的方案进行筛选(如学生不能想出合理的方法，则引导学生按照书上的方法进行)。

学生估测、记录

汇报估测结果。

小结：科学家经过精密地测量、计算，地球表面积约5.1亿平方千米，其中陆地占29%，海洋占71%。哪个小组的数据最接近呢?课后向他们取取经验。

以上就是小编为大家整理的五年级科学教案模板：地球仪教案。