【摘要】新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得知识的重要手段。精品学习网编辑了光的传播教案，供大家参考!

光的传播

教学目标

科学探究目标：能根据课本提供的标准对发光物体进行分类。能够对题目的答案提出自己的猜想。能设计实验证实自己的猜测是否正确。能从多个方面证实最初实验结果的正确性。

情感态度与价值观：愿意与小组同学一起研究光是怎样传播的。科学知识目标：能说出光(在同一介质中)是沿直线传播的。

教学预备：尺子、剪刀、固定纸板的橡皮泥、手电筒、烛炬、火柴、塑料管 教学过程

一、引进：我们的生活不能没有光。有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界。

二、活动一：寻找光源

1、提问：哪些物体能发光?

学生试说出发光物体

2、试着把能发光的物体分类

太阳、火、闪电等为自然光源;电灯、手电筒、烛炬等为人造光源。

三、活动二：我看见了光

1、哪幅图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔照射到墙上?

学生猜想

参照书中图做实验，看看猜想的正确吗?

2、布置学生实验

提示：每块板之间最好相距15厘米左右

学生小组合作实验

多次实验，边实验边记录，把观察到的现象记录在书中。

四、总结

【总结】光的传播教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。

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