编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的二年级科学上学期不一样的电路连接教案，供大家参考。

教学 目标 1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。 2、能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路。

教学重点 用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。 

教学难点 能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路。 

教具准备 电路检测器、一节电池、一个小灯泡、导线几根。  

教学 方法 分组实验法 

教   学   过   程 

一、里面是怎样连接的： 

活动一：关于第一个接线盒的研究 1、发给每组一个接线盒，观察接线盒外面的四个接线头及对应的数字标号 2、打开盒盖，看到1号和3号接线头在盒子的里面是用导线连接在一起的。 3、盖上盒盖，讨论：如何用电路检测器检验出哪两个接线头之间是通路?哪两个接线头之间是断路? 4、用电路检测器实际检测，看看检测结果是不是和前面观察到的一样。 

活动二：检测、推测第二个接线盒内导线的连接情况 1、发给每组另外一个接线盒，说明盒子上面的四个接线头在盒子里面是有导线连接的。不打开盒子，直接用电路检测器来检验，能知道哪两个接线头之间是通路吗? 2、学生先讨论检测顺序，然后再开始检验，并把检验结果记录在表格中。 3、检验完后，根据检验结果推测接线盒内的连接情况，把推测结果画在记录纸上(教材17面)。 4、各小组汇报推测结果，并讨论哪种推测是合理的。 5、打开接线盒，让学生看看里面到底是怎样连接的。 

二、比较两种不同的电路连接： 

活动一：电池的两种不同连接方法 1、发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看看有几种不同的方法。 2、启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发现。 3、学生汇报后，教师作适当讲解。(串联和并联：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。) 

活动二：小灯泡的两种不同连接方法 1、发给学生两个小灯泡、两个小灯座、一节电池、一个电池盒和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡都亮起来。看看能有几种方法。 2、启发思考：在不同的连接方法中，你有什么发现? 3、学生汇报后，教师作适当讲解。 

三、拓展活动：看谁的设计最有特色 提供学生若干材料，以小组为单位自由设计电路，比一比谁的设计最有特色、最实用。

以上是精品学习网为大家准备的二年级科学上学期不一样的电路连接教案，希望对大家有所帮助。

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