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二年级科学上鼻子的功能教案设计

编辑:sx_qiy

2016-08-05

在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是为大家收集的二年级科学上鼻子的功能教案,供大家参考。

一、学习目标 :知道自己的鼻子都有哪些功能,在科学学习中鼻子的作用是什么。 

二、学习重难点 1、掌握正确地嗅闻气味的方法 2、了解鼻子是人体重要的感觉器官。 

三、情感态度价值观: 养成良好的卫生习惯,保护好自己的感官。

四、学习准备:课件、一些灌入醋、酒精、油等液体的瓶子。 

五、学习过程 

(一)、导课 1、教师:同学们,你们喜欢做游戏吗?我们来做一个小游戏,看谁的耳朵听得清、看谁的脑子反应快、看谁的手最灵活。先把手放在这。(眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子、鼻子、鼻子) 这就是我们的鼻子(出示鼻子贴画)今天我们就来学习《鼻子的功能》这一课。 2、教师:功能是什么意思?  功:功夫     能:能耐、技能、能力 

(二)、认识鼻子 1、教师:我们每个人都长着一个鼻子,关于鼻子你知道些什么? 学生回答:之后教师给与评价(你真是一个生活中的有心人。你们知道的还不少呢.你是怎么知道的?) 2、学生活动 (1)仔细摸一下自己的鼻子。从下往上摸你有什么感觉?说一说。 教师:(课件)鼻子的外面覆盖着一层皮肤,从上而下分为、最上部为鼻根,最下向前突起为鼻尖,两者之间为鼻梁,鼻梁两侧为鼻背。鼻尖两侧为鼻翼。鼻翼围成了两个圈叫鼻孔。这就是鼻子的外形。 (2)同桌互相摸一下对方的鼻梁。同桌的鼻梁和你的鼻梁一样吗? 鼻梁的高低每个人都是不一样的,有的高、有的低。欧洲人高鼻梁多,亚洲人鼻梁低的多。

(三)、鼻子的功能1、教师:我们知道了鼻子的外形,孩子们、你们知道我们的鼻子是用来干什么的吗?现在请同学们四人小组互相说一说鼻子有什么作用? ①呼吸作用 教师:谁来想办法证明一下鼻子有呼吸这个作用。(感冒、游泳) 大家一起来试一试,先闭住嘴、吸气,捏住鼻子不动,孩子们有什么感觉?(憋气、不舒服)。再捏住鼻子用嘴呼吸,孩子们这又是什么感觉? 引起口干舌燥。(当你鼻子不通气用嘴吃饭时会吃一口饭,用嘴喘口气。非常不舒服。)  教师:鼻子是呼吸的门户,空气在进入人体时最先进入的是鼻子,谁还知道鼻子里面有什么?(鼻孔里有鼻毛)鼻孔里的鼻毛有什么用呢?有过滤器的作用,鼻毛可以将空气中的灰尘档在鼻腔的外面,使干净的空气进入我们的体内。     鼻腔是人体呼吸的第一道防线,阻挡了粉尘、污染、细菌、病毒等对人体的侵袭。嘴巴有这个作用吗? 教师:有的人没有事就拔鼻毛这样做对吗? 鼻腔内还有鼻黏膜,鼻粘膜能分泌大量的液体(鼻涕),鼻粘膜上还有丰富的血管。这种结构就像一个空调器,对吸入的空气起到加温和湿化空气的作用。是进入体内的空气不凉、不干燥。保护身体不被冷空气所伤害。嘴巴有这个作用吗? ②辨别各种气味 教师: 老师拿了两个小瓶子,里面都装着白色的液体,同学们能看出来这两个瓶子里装的是什么吗?我请两位同学们来看一看,你们看出来瓶子里装的是什么了吗?怎样才能知道里面装的是什么呢?(闻)请你想想办法。 教师:告诉同学们瓶子里装的是什么?你是怎样知道的。大家一起来闻一闻 教师:注意,嗅闻一种自己不能确定的物体时,不能直接用鼻子去闻,更不能用嘴去尝,正确的方法是扇闻。(演示扇闻的方法。)因为鼻子和其他的感官不同,我们的嗅觉可直通大脑。如果是有毒或者强刺激性气体或液体,直接去闻就会给人造成危害,甚至威胁生命。当然老师不会拿有毒的液体让大家闻。 教师:鼻子的这种作用可以帮助我们增进食欲,认识环境。当你回家时,妈妈做了大盘鸡,你们一进门首先闻到了什么味?你会想做什么?(想吃)当你闻到了恶臭味时你又会怎么样。污浊的空气会影响人的健康。所以同学们从小就要有保护环境,保护大自然的意识。 我市实行的蓝天绿地工程,就是为了净化空气,保护大自然,维护人类的健康。 ③共鸣作用  教师: 同学们鼻子除了上述功能外,你还知道鼻子有什么功能。同学们听老师说:“同学们大家好”(老师捏住鼻子说一遍,放开鼻子说一遍)哪个声音好听。有了鼻子说起话来时声音变得宏亮悦耳。没有鼻子的帮助有些声音是发不好的。如:前鼻音后鼻音。谁来发发这些音 2、教师:鼻子有这么多的作用,当鼻子失去了这些作用会怎么样呢?能举例吗?(鼻塞,用口呼吸,口干,闻不出味、头痛头晕)

(四)、怎样爱护鼻子  教师:我们认识了鼻子,了解了鼻子,现在来谈谈怎样来爱护鼻子,爱护鼻子我们应该去做呢?请同学们四人小组讨论一下开始。 学生小组汇报。 教师:同学们汇报完了,老师把同学们汇报来理顺一下。  1、有鼻涕是要用干净的手绢或卫生纸擦鼻子。  师:说说为什么要这样做,因为不干净的纸会造成鼻腔的感染。  师:鼻涕多时,小朋友会擤鼻涕吗?擤鼻子时要一侧一侧的擤,不能把两个鼻孔都捏紧,如果用手指捏紧双侧鼻孔,仅留一点点小空隙用力擤鼻涕,虽然大部分鼻涕可以从小空隙里挤出来,但部分鼻涕可以被挤入鼻窦引起鼻窦炎,也可使鼻涕挤入泪管引起眼结膜感染,甚至挤入咽鼓管引起中耳炎。你有过这样的经理吗? 2、不要用手挖鼻孔  教师: 同学们知道为什么吗?因为鼻腔里的粘膜非常薄,很娇气,用手挖鼻孔容易弄破鼻腔,造成出血。  教师:更不能往鼻孔里塞小东西,老师给同学将一个真实的故事。小明是一个3岁的小男孩,有一天跟妈妈在街上买了一些炒熟的豌豆,回家后小明拿了一把豌豆就出去跟朋友们玩儿,边玩边吃豌豆,然后拿一粒豌豆塞到了鼻孔里。然后和小朋友又玩起了其他的游戏,他把塞入鼻孔的豌豆忘了擤出来,豆在鼻子里泡了一天膨胀开了,小明就用手指去挖,越挖豆子越往鼻子里面钻,到了第二天小明开始发烧,头痛,流脓鼻涕。妈妈带小明到医院去看病,医生检查发现小明的鼻腔里有东西,医生给他做了个小手术这才把鼻子里的豌豆取了出来,小明病才好了。小明的这种做法给自己带来了不必要痛苦和伤害。也给父母带来了不安。   在生活中你遇到过这样的事吗?讲给同学们听听(可讲一年级小朋友往鼻孔里塞橡皮头的事) 3、积极锻炼身体,冬季多做户外活动。   同学们知道冬季最容易生的病是什么马?感冒,最早侵犯的就是鼻子,引起鼻炎。使鼻子失去作用。积极锻炼身体,多做户外活动有什么好处?提高身体抵抗力,预防感冒,保护鼻子,所以要锻炼身体,还可以按摩鼻子。 4、鼻子出血时怎么办? 要用凉水洗鼻子,以减少出血或达到止血的目的。如果鼻子出血不止应立即送住医院治疗。 

六、小结 同学们,今天我们学习了《爱护鼻子》这一课,请同学们说说,通过学习这一课你学到了什么? 通过这节课的学习我们认识了鼻子,了解了鼻子,知道了怎样爱护鼻子。希望同学们在今后生活中用我们学过的知识,能真正做到爱护自己的鼻子。 

七、布置作业: 回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。做鼻子探路的游戏。

以上是精品学习网为大家准备的二年级科学上鼻子的功能教案,希望对大家有所帮助。

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