教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。精品学习网准备了一年级上册校园的大树科学教案，希望对大家有所启发!

教学要求

继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。 教学重点

用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。 教学难点

鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。 教学准备

学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。 教学过程 1、引入。

上一节课我们已经观察了一棵大树，你能不能告诉我，你观察到的那棵树是怎么样的?

2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。 用动作比划你看到的树冠的形状。 用手比划你的大树的树干有多粗。 用比较的方法告诉别人，你的大树有多高。 3、观察、描述树的其他方法

画一画，你所观察到的树的叶子，大树。 展示一下你捡来的树的果实。

你看到的树皮是怎样的呢?你用什么办法把树皮给同学展示一下。

教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮。 4、对记录、描述作用的理解

大家都能对大树进行描述或记录，那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树?

出示一份观察记录，让学生猜猜是校园里的哪一棵树。教师将落叶、树皮拓片分发给学生每人1份，让学生到校园去寻找大树。

板书

画出眼中的大树 拓印树皮 记录 作业

写一份树的观察记录。

1.树的整体形态的认识，一般由树冠、树干、树根组成。做好较为详细的观察记录，找出不同树木的相同与不同。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

2.各种方法观察一棵树并描述一棵树。用简图描画树的整体形态。用拓印树皮的方法观察树干。

3.能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 反思

用画画，拓印做记录，搜集实物标本等方法，都是我们观察，描述大树时可以使用的方法。

希望为大家提供的一年级上册校园的大树科学教案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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