为了提高小学生解决数学问题的精准度，提高你们在学习方面的自信，精品小编在此编写了小学二年级数学应用题精讲，敬请同学及家长关注!

把应用题补充完整，再解答出来.

1. ________， 用了 4 张， 还剩多少张?

2.________，又跑来 5 只，一共有多 少只?

应用题，都是由两个条 件和一个问题组成的，如果缺少一个条件就无法 解答，必须根据所求问题和其中一个条件，找到 所需要的另一个条件.

学校有 15 只白兔，7 只黑兔，一共有多 少只兔?

15+7=22(只) 口答：一共有 22 只兔.

把两种兔子的只数 合并在一起，就是一共有多少只兔了

第二问. 又生了 8 只小兔， 学校现在有多少只兔?

(1)要想求学校现在共有多少只兔，问 题中的“现在”指的是什么时候?

(2) 第二问只有一个条件能解答吗?缺 少的条件往哪里去找?

(3)怎样列式解答?

(1)要求“现在”有多少只兔，指的是 在学校原有小兔总只数的基础上，再添上 又生的 8 只.

(2)第二问只有一个条件 不能解答，根据所求问题及知道的又生了 8 只，需要找到学校原来有多少只兔，而 原来小兔的总只数通过第一问已经求出来 了，是 22 只.

(3)用 22 只再加上 8 只， 就是所要求的现在小兔的只数.列式： 22+8=30(只) 口答：现在有 30 只.

2. 一辆公共汽车里有 30 人， 到胜利街车站有 7 人下车， 车上还剩多少人?又上来 9 人， 现在车上有多少人?指名学生读题. 提问： 这道题有几个问题?

(从 30 人中去掉 7 人，就是车上还剩 的人数) 30-7=23(人) 口答：车上还剩 23 人.

再解答第二问. 提问：现在已经求出车上还剩 23 人，还知 道又上来 9 人，能不能求出现在车上有多 少人?

(用车上还剩的 23 人，和上来的 9 人合 在一起，就是现在车上有的人数) 23+9=32(人) 口答：现在车上有 32 人

有两个问题的应用题，这两个问 题间有联系，在解答第二问时，其中一个条件要 用上第一问求出的结果，所以叫做连续两问应用 题.在解答时，要把题目看清楚，不要把第二问 漏掉.

1.半独立性练习 课本中“做一做”的第 1 题： 商店有 8 辆自行车，又运来 25 辆，一共 有多少辆?

已经求出一共有 33 辆，卖出 10 辆，还剩 多少辆? 全体学生在书上独立解答. 课本中“做一做”的第 2 题： 小华有 25 张动物邮票，送给同学 8 张， 小华还剩多少张邮票?王叔叔送给他 7 张，小华现在有多少张邮 票?

2.课堂独立练习 练习二第 1 题： 商店里运来 45 筐芹菜，运来的菠菜比芹 菜多 3 筐.运来多少筐菠菜?卖出 50 筐 菠菜，还剩多少筐菠菜?由学生独立做在练习本上. 3.课后练习 练习二：第 2，4 题.

希望您在阅读了这篇小学二年级数学应用题精讲以后在数学解题方面的解题速度和准确度有所提高，愿您学习愉快。

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