本篇文章为同学们整理了人教版六年级语文上册中华少年知识点及练习题，文章中包括：课文原文、词语、中心思想、主要内容、作者简介及课后练习题，下面就一起来学习吧。

原文：

甲　 从巍峨峻拔的高原走来，

我是冰山上的一朵雪莲；

乙　 从碧波环抱的宝岛走来，

我是海

中华少年图片

中华少年图片(10张)

风中的一只乳(rǔ)燕；

丙　 从苍苍茫茫的草原走来，

我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

丁　 从七沟八梁的黄土坡走来，

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐　 啊！神州大地生长的希望，

我们是中华的少年！

丁　 九曲黄河让我懂得百折不回，

甲　 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，

丙　 教我纯洁的是北国的雪花，

乙　 教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙 龙的故土，民族的摇篮，

锦绣山川，我们的家园。

甲　 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，

感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

乙 　 到如歌如画的唐诗宋词中，

领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

丙 　 在外婆的歌谣里牙牙学语，

女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；

丁　 在爷爷的臂（bi）弯下蹒跚（pán）（shān）学步，

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁 炎黄子孙，中华儿女，

黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁　 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

乙　 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

丙　 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

甲　 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙 东方之美滋养着龙的传人，

五千年文化植根在我们心田。

丁　 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，

更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，

长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙　 啊！是七月的星火，南湖的航船，

让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲　 先驱者的热血复苏了千年冻土，

神州才露出青春的笑脸，

乙　 春天的故事”响彻大江南北，

中华啊！展开了崭新的画卷。

甲　 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，

时代的接力棒要靠我们相传，

站在新的起跑线上响亮回答：

齐　 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！

甲 　 不期望脚下处处阳关道，

乙　 不幻想头顶一片艳阳天，

丙 　不迷恋父兄给（jǐ）予的蜜罐温床，

丁 　 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

甲 　 要做旗舰去长风破浪，

乙 　 要做火箭去推动飞船，

丙 　 要像利剑把贫穷斩断，

丁 　 要用爱心把世界相连。

甲丁 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，

乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

齐　五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，

装点祖国万里大花园。

甲　 让先辈的英灵自豪地惊叹：

齐　 啊！这就是我的中华！

这就是中华的少年！

词语

（1）巍峨峻拔 碧波环抱 苍苍茫茫 翱翔 雏鹰 七沟八梁

百折不回 莽莽昆仑 立地顶天 锦绣山川 刚劲端庄

如歌如画 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 敖包会 英灵

哈达 强悍 植根心田 铭记功德 纤夫 噩梦 焊接

璀璨的诗篇 蜜罐温床 芦笙 唢呐 比翼联翩 竞相开放

（2）莽莽：形容原野辽阔，无边无际。

立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

强悍：强壮勇猛。

（3）近义词

强悍——强壮 翱翔——飞翔 复苏——苏醒 纯洁——纯真

自豪——骄傲 响亮——洪亮 鲜嫩——鲜美 热烈——热情

（4）反义词

强悍——瘦弱 热烈——冷漠 复苏——沉睡 响亮——低沉

自豪——自卑

中心思想：

这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

主要内容：

第1节写壮丽广袤的神州大地，引出中华少年的飒爽英姿。

第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。

第5节是回顾中华母亲的艰难历程。第6、7节是写中华少年的誓言。

第8节是全诗的总结。

作者简介：

李少白，1939年生，宁乡人，1960年毕业于湖南第一师范学校。中国作家协会会员、中国共产党员。出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小小蝌蚪会唱歌》等作品。

《中华少年》练习题

一、为多音字注音、组词

( )( )   ( )( )   ( )( )

  劲      折     哈

( )( )   ( )( )   ( )( )

二、比一比，再组词

俄( )梁( )蹒( )焊( )唢( )

峨( )粱( )满( )捍( )锁( )

三、在( )里填上恰当的词语

自豪地( )璀璨的( )高大的( )

危险的( )青春的( )美好的 ( )

四、补充词语，再选两个造句

蹒跚( )( )( )地( )天 ( )折( )回

( )沟( )梁 比( )联( )( )( )开放

五、阅读课文后回答问题

田野是多么美丽啊！

早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，就会看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱一样披在你的周围。

中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的蛙叫声，小溪那潺潺的流水声。像在演奏一首美妙的交响曲。

傍晚，收工了，农民伯伯神采飞扬地从地里挑着一担担金黄的稻谷往家走。

田野多美丽啊！

1.结合短文解释词语

举目远眺：

神采飞扬：

心旷神怡：

2.短文主要写了( )全文是按时间顺序写的，早晨抓住了( )写的，中午抓住了( )写的，晚上抓住了( )写的。

3.短文的开头和结尾是( )的关系。