本篇文章为大家整理的是顺利度过小升初衔接的五条黄金法则，这五条法则为：帮助孩子摆正心态，做好心理调试；帮助孩子转变学习方式，建立科学的学习计划；对孩子既要信任，又要做好督促；善于与老师沟通；处理好孩子的焦虑，下面就一起来学习吧。

法则一、帮助孩子摆正心态，做好心理调试

很多在小学学习不错的孩子一到初中成绩就开始下滑，原因就在于他在小学阶段非常“听话”，跟着老师的思路走，已经习惯了按照老师教的方法做题，习惯 了名列前茅的感觉，一旦成绩下降，就会对孩子的心理造成很大压力，会打击孩子的自尊心、自信心。同样由于教学水平不同，也许在小学时成绩名列前茅的同学到 了初中在班里就只处于中等位置，这就很容易对孩子的学习热情造成不良影响。

在同一起跑线上竞技，人人都名列前茅是不可能的，这一阶段家长要帮助孩子重新审视自己，准确定位，制定符合实际的预期目标。帮助孩子寻找解决问题的方法，和孩子一同走过“转型期”。

法则二、帮助孩子转变学习方式，建立科学的学习计划

由于初中学科多、知识量大、难度高、学习进度快、综合性强等特点。初中教学对学生的学习较为放手，不可能像小学那么具体地要求学生每个环节怎样做， 而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如课前预习、认真听讲、做好笔记、课后复习、独立完成作业、考后综合分析等。培养孩子的自理能力、学习能力很重 要，孩子应寻找到适合自己的学习方式。如果不了解这些，还是沿用小学老一套的学习模式是远远不够的，学习成绩也会下降。家长要指导孩子变被动学为主动学， 变死记硬背为活学活用，让孩子能举一反三，触类旁通，养成良好的学习习惯。

作为合格的优秀的家长，除了在孩子遇到这些“瓶颈”的时候给予指导外，还要根据孩子的学习情况，给其制定合理的学习计划并将计划付诸实践坚持下去。 在制定计划的过程中，要以孩子为中心，发挥孩子的自主性，因材施教。像有的孩子接受能力理解能力不强，课堂上“吃不好”容易造成“消化不良”而家长又没能 力辅导孩子的学习，那么在这个网络一体化的时代家长要利用好网络这把“利器”，给孩子提供绿色的上网学习环境。比如电子课本就是孩子课前预习课后复习很不 错的在线学习方式，其以科学直观的视、音、图、文等形式实现了教学内容的数字化和多样化，深受孩子喜爱，这也解决了孩子课堂上吃“太饱”而形成的“消化不 良”问题。

法则三、对孩子既要信任，又要做好督促

初一是一个不稳定的过程，大多数学生会有一个相对较长的调整期--结识新的朋友、摸索新的学习方法、养成新的学习习惯、培养新的爱好、进行新的定 位。在这一过程中，孩子的学习成绩上下波动是很正常的，甚至有的孩子波动还非常大，这都是正常的表现。是孩子自己在寻找适合自己的方法。所以他们需要家长 的关注，在他们遇到困难时，家长也要适时地给以鼓励和帮助。而不可总是拿孩子的小学成绩与现在进行比较，动不动就批评打击孩子，这样只会让孩子越来越没有 信心。从而产生逆反心理。

初中生，已经有了很强的独立性，他们希望父母能把自己当成一个大人来看，而不是跟以前一样，处处管着自己。因此，孩子进入初中后，家长应该学会放 手，给孩子一个相对宽松的环境。相信孩子会处理好学习和其他事情的关系。当然，信任孩子并不是对孩子过度的放纵，家长还是要做好监督工作的。

法则四、善于与老师沟通

进入初中以后，因为学习比较紧张，孩子与父母的交流明显减少，父母对孩子的了解越来越少。因此，这就要求家长及时与班主任老师联系，了解自己孩子的 动态，与学校配合，做好孩子的教育工作。很多家长，把孩子送到学校后，就几乎不过问了。当孩子在学校出现问题时，家长的第一反应几乎都是问老师，“怎么回 事？怎么会这样？”而且家长最常说的一句话就是“我孩子在小学时不这样的”。从这可以看出，很多家长对孩子在学校的情况几乎一无所知，又如何教育、帮助孩 子呢？了解孩子是教育孩子的基础，家长学会正确的了解孩子是教育孩子的前提。家长应该与班主任定期交流，通过这种方式，一方面可以了解孩子在学校的表现， 另一方面也可以让老师了解孩子家里的情况，便于学校与家长形成合力。共同做好对孩子的教育工作。

法则五、处理好孩子的焦虑

我们每一个人在换环境的时候，都会出现不适感，会有各种各样的反应，孩子更是如此。比如情绪特别容易波动，跟同学的关系难以处理。其实这些反应都是 很正常的。我们每一个人都必须浸入在一定的关系氛围里面、关系网里。浸入到一定的文化环境里，当一个人不得不从原来的环境里出来，进入到另一个完全陌生的 环境里就会产生焦虑，产生各种不适应。作为家长应该采取正确的措施，来帮助孩子渡过这样一个阶段。让孩子对其要面对的问题有一个心理准备。当孩子出现焦虑 和各种不适应时，作为家长应该在心理上和情感上给以支持。

小升初衔接五步走:

一、预习。在完成当天的作业后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，读懂例题，试着做习题或思考题，找出不会的疑点并用“？”做好标记，这样第二天听课就有了针对性。

二、听课做好笔记。初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。建议家长帮助孩子设置专门的笔记本，选择孩子喜爱的电视节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。

三、经常大声阅读。不少学生由于从小缺少训练，没有养成大声朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，即使独自一人读课文也不流利。而这些学生英语成绩 普遍不够理想。因此，对于小升初过渡阶段的学生，家长应当要求孩子每天抽出一定的时间（如清晨）大声朗读课文，对语文和英语的重点课文，一定要读出声，而 且要坚持不懈，养成习惯。

四、课后复习。为了防止孩子出现懒散的精神状态，应给孩子布置一定量的作业，帮助孩子制订作业计划，并严格按照计划来执行，以改变孩子学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由被动转为主动。

五、正确做作业。很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正，结果事倍功半。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等，想不起来的时候翻翻书，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。