【编者按】从12月至今，杯赛一个接一个，中间穿插着一些坑班考试、小五考试等，大大小小的考试考伤了孩子，也考伤了家长。在这样一个大背景下，孩子的发挥是具有不稳定性，不能够以某一次成绩来定论孩子水平的高低。多数考试又不公布成绩、排名，考察难度、重点不一，在定位时多少会有一些迷茫。

如何结合杯赛成绩制定孩子的学习计划

1.如何给孩子定位?

从12月至今，杯赛一个接一个，中间穿插着一些坑班考试、小五考试等，大大小小的考试考伤了孩子，也考伤了家长。在这样一个大背景下，孩子的发挥是具有不稳定性，不能够以某一次成绩来定论孩子水平的高低。多数考试又不公布成绩、排名，考察难度、重点不一，在定位时多少会有一些迷茫。

我们可以逐一分析：

⑴解题能力展示入初赛分数线是28.51分，复赛入围比例34%左右，共有3572人入围。从人数分析，复赛中一等奖244人，二等奖797人，三等奖1965人。从比例分析，一等奖学员在0%-2.3%的位置，二等奖学员在2.4%-10%的位置，三等奖的学员在10.1%-28.6%%的位置，入围复赛在28.7%–34%的位置。

⑵走美杯，一等奖130-150分，二等奖114–129分，三等奖94–113分。一等奖400人，二等奖785人，三等奖1159人，预计有7500左右人参加考试。也就是，一等奖学员在0%-5.3%的位置，二等奖学员在5.4%-25.92%的位置，三等奖学员在25.93%-31.25%的位置。

能够从考试中看到孩子在整体中的排名，结合每年中学招生情况，就可以对选择目标提供有利的依据，准确选择目标校，稳扎稳打，有目标，有保底。基本上每年中学招生规模不会有较大的变化，比如每年海、西、东的市重点点招名额基本都维持在3600人以上。相互竞争的也是同一批人，水涨船高，需要密切关注孩子在整体中的排名。


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