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苏州市景范中学简介

景范中学历史悠久，始为北宋名相范仲淹创办的义庄，距今已600余年，拥有浓厚的历史、文化底蕴。学校以“先忧后乐”为校训，以表弘扬范仲淹先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”崇高精神的教育理念。学校以小规模、精品化、高质量为办学特色。在管理上充分体现出生态景观园林化、环境氛围人文化、设施设备现代化、教育教学素质化、师资队伍专业化、 学校管理人本化的特点。学校极为和谐自然地展现了鲜明的历史文化特色与浓厚的现代文化气息。景范中学挖掘地域优势及历史机缘，使丰厚的文化底蕴成为学校教育一本厚重的教科书，一道不竭的源泉。学校开发了系列校本课程，以学古训，弘扬古人的爱国、勤学之志，尤其学校范仲淹先生勤奋苦读、报效祖国的崇高精神，激励学生学古人勤学之风，立他日报国之志。景范中学在人性化德育体系、专业化师资队伍、人本化学校管理方面都取得了令人瞩目的成绩。学校以过硬的教学质量与严格的学校管理为手段，完成了一个又一个质的飞跃。人性、科学、规范的学校管理打造出了苏州市初中学校的“领头羊”，成为江苏省拥有过硬素质的名校。

景范中学开辟多种途径加快教师专业化发展。聘请国内名家讲座、与华东师范大学中文系共建语文教学研究基地、选送老师外出观摩国家、省、市级优质课、与兄弟学校课堂教学交流、开设论坛、派老师出国培训、参加省、市级学科培训……学校将师资队伍建设放在首位，顺利地推动了教师专业发展，教师们的教学理论水平和教书育人水平不断提高。

景范中学强化校本培训，关注学生个体发展，使学生形成良好个性，顺应社会需要。学校不仅设有专门的校本教材编写组，建立了校本研究体系，倡导教师参与科研。校本课程以发展学生兴趣、爱好为出发点，引导学生健康生活情趣，与必修课程相辅相承。如学校编写并开设了《范仲淹事迹读本》、《崇范》、《颂范公精神，展少年风采》、《方寸之间天地宽》等校本课程，充分尊重学生志趣，引导学生塑造良好的思想道德品质，为学生良好人生观、价值观的形成奠定坚实的基础，为学生开辟了良好的课内外生活环境与学习环境。

景范中学重视对师生道德礼仪、行为礼仪等各项礼仪培训。古人言：“不学礼，无以立。”景范中学善于找到学校教育与师生未来发展的切入点。为了使师生顺应社会发展的潮流与未来生活及工作的需要，景范加强了对师生道德礼仪及行为礼仪的培养及训练。景范中学利用每一个空间对学生进行道德、礼仪教育，学校以让每一面墙能说话、每株草木为教科书、每一个景点能育人的宗旨建设校园环境。

对于教师来说，教师礼仪是有扩散作用的，对师生均产生辐射影响。通过礼仪培训，既优化了人际关系，又使以教师自律、有礼、自发的态度，执行学校的各项制度与措施，更好地建设和谐校园。

景范中学加强和谐学校的建设，凸显出和谐德育的教育特色。

学校提出“以德治校、以德治班、以德治教、以德治学”的办学指导思想。大胆实施和谐德育建设工作，积极建构良好、轻松的德育环境，将学校文化与德育教育有机融合，通过教师自身与校园环境的熏陶引导学生，将德育工作做得艺术化、务实化、人文化、持久化。学校在各时期针对不同的学习任务与要求，根据不同年级的状况，安排了一些有针对性、学生心理迫切需求的德育内容，对学生进行春风化雨似的教育，让正确的道德规范深入人心，树德育榜样人物及事件，使之成为师生争相效仿的参照，成为自身一切言行的镜子。景范中学德育开展以和谐为基调，覆盖面广，涵盖学生学习与生活的每个内容的德育活动。景范的德育是学校拥有过硬教学实力的坚强后盾。如学校会根据不同时期确定相应的德育策略，在复习应考期间，德育部门引导学生进行考试心理训练，根据不同性格、不同人群学生的差异，对症下药，效果往往事半功倍。

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