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2017小升初学生如何达到高效的复习效果

编辑:sx_duxl

2016-12-23

从小学到初中,这是一个跨越,因为无论学习内容、学习方式还是学习心态上都将发生很大变化。下面为大家分享如何达到高效的复习效果,希望对大家有帮助!

1、温习课文

课本是复习的重要依据。要让学生温习课文,也可以让学生相互交流阅读课本的方法。对课文中的说明部分和结语,要字字推敲,不能粗心放过。如“只有一组 对边平等的四边形叫做梯形”,这句话中“只”字不能少,少了这个“只”字,变成“有一组对边平等四边形”,那就不一定是梯形了。

2、说理例证

对于重要的教学知识要求学生结合具体例证加以说明,以加深对知识的理解,提高运用知识的能力。如一个三角形,如果你知道它一个角的大小,你能知道它是 锐角三角形、钝角三角形吗?要求学生学会分析说理、例证。已知的角可能有三种情况:①钝角,②直角,③锐角。如系①或②两种情况,则可断定这个三角形是钝 角三角形或直角三角形,而如果已知的角是锐角,那么就难以断定这个三角形是怎样的三角形。

3、阅读批注

学完一部分内容,教师应让学生自觉地阅读课本,重点章节及复读,边读边对重点语句加圈点或记号。有时还可根据自己对课文的理解补充一些批语、注解。如 阅读“圆柱的体积”一节的例2,课本用的是叙述法:“1立方分米的水重1公斤,所以这个水桶大给能装28公斤水。”在此,可以加如下批 注:“1×28=28(公斤),28个一公斤就是28公斤。”这样批注,一方面从运算的角度加深了对例题答案的理解;另一方面,对以后碰到与水的比重不同 的物质的计算问题就容易了。

4、对比小结

就是把若干即有区别又有联系的知识放在一起进行对比复习。小结其异同点,抓住本质特征。如将比的基本性质,小数的基本性质,分数的基本性质与商不变的规律对比,将除法、分数与比的意义对比。

5、提问追踪

就是让学生自己给自己提出问题,自己解答。解答了一个问题,接着再设计一个问题,一个接一个地追踪下去。碰到困难,再去读书求师找答案。这有利于弄清 知识的来龙去脉。如,复习数的整除时,可问“整除与除尽有何异同?”“零除以一个不为零的数叫整除?还是叫除尽?”“12能被整除, 12能整除;这两种说法确切吗?”

6、歌诀概括

有些内容可编成顺口溜,让学生熟读成诵,帮助学习复习记忆。如,公市制长度单位、面积单位、体积单位的换算率分别是“三、九、二十七”。

7、图像表格

运用图像表格的方法对数学知识进行总结复习,数形结合,有利于将知识条理化和形象化,便于记忆,利用巩固。如通过在数轴上标出数的对应点,可将自然数、整数、小数、分数、百分数的概念与形结合起来。这就显得形象、直观。

8、回忆再现

在复习时,采取系统回忆的方法,对知识进行“盘底”,从而对症下药,及时补偿;回忆时可采取静思、复述、背诵和默写的方法,也可把这几种结合起来。如 复习长方体时,可回忆长方体的性质特征,由性质引起联想,加顾长方体的表面积与体积的求法,最后试设一例进行练习,这就可使零碎的知识像“一线串珠”似地 联结起来,达到系统强化的目的。

9、整理归纳

教师可以通过复习,让学生把平时分散、孤立的知识加以纵横联系,使之系统化、条理化、整理归纳成有机的整体。这样学生对知识就能融会贯通,运用自如。 如通过“倍”的复习,可将整数应用题的“倍”与分数应用题的“几分之几”,百分数应用题的“百分之几”、比的应用题中“X:Y”等知识串联成线。

10、多种思维

如在复习应用题知识的过程中,可以让学生体会数量关系较简单的应用题,一般以综合法为主,遇到困难时借助于分析法。对数量关系较复杂的应用题,一般以 分析法为主,结合综合法进行。对数量关系较隐蔽,用一般的思考方法不易找到解题途径的,还需要教给学生用特殊的思考方法来解决。例如用假设法,通过假设, 简化应用题的结构,便于启发解题思路。对数量关系较隐蔽的应用题,亦可引导学生用列方程的方法来解。

11、设疑讨论

在一个学期中,由于各种原因,学生对本册教材所学的知识总会遗留一些尚未解决的问题。复习时,可以有意识地设疑置难,让学生讨论,启发学生思考,以便 因势利导,攻关解惑。如学生对“复名数和小数(单名数)”的三化掌握得不够牢固,总复习时,可设置一些有一定难度的例题让学生讨论,例如4吨5公斤=() 公斤,98克=()公斤,()公里=5公里80米。在讨论中进一步掌握三化的关键和规律,即:

同时注意小数点移位的方向及移动的位数,正确地处理在数的末尾或前头添上零和去掉小数末尾的零的问题。

12、弥补缺漏

平时学习知识,难免产生缺漏。有些知识理解不深,记忆不牢。应利用复习机会,让学生自己把遗忘的或缺漏的部分补上去,进一步理解记忆,牢固掌握。如复 习前,让学生把自己(本学期的)平时的作业和历次考卷翻出来看一看,想一想,哪些地方错了,为什么错,现在弄清楚了没有。然后针对存在的问题,在复习中加 强这方面的听课、温习和练习。

这就是为大家分享的如何达到高效的复习效果,希望能够切实的帮助到大家,并祝大家能够顺利通过小升初阶段!

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