孙颖与古典舞

2008-12-07 13:36:47 来源：新运体育舞蹈  浏览次数：  [收藏此页]  复制

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　汉唐古典舞本着一个基本的指导思想是尽可能全面的了解并承接中国古典舞蹈文化的优 秀传统，以汉、唐、明、清作为支点，试图运用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点和 方法——也就是现代人的审美思维，重新创建一套中国古典舞的形式、风格、文化气韵 。以体现民族的审美特色，形成民族的艺术风范，并将技能技法的训练、风格气韵训练 ，以及审美感情文化心态的训练融会在一套教材之中，以此明确古典舞的艺术界定和古 典艺术的取向。具体点，动律特点是“力”由内至外；“气”若急若缓；“神”若隐若 现；“意”始终贯穿。
　　要说汉唐古典舞，就不得不提到孙颖，以便大家了解。 孙颖他老人家早在1950年从一个声乐演员转行，跟随吴晓邦老师学习舞蹈，（当时吴晓 邦老师挑演员，叫大家表演骑马，其他前辈们有着各种各样表演就不说了，到他老人家 ，左手勒马，左腿微弯，右手拍自己的右臀，右腿重心，一瘸一拐慢慢悠悠的绕场一周 下去了。吴晓邦老师觉得孙颖怪怪的便问道：“你表演的是什么意思”。“刚刚吃饱了 的，一头瘸驴”孙严肃的回答到。吴晓邦老师觉得这个人很有意思，便收为弟子。）就 这样孙颖老师就开始了他漫长而又艰苦的舞蹈生涯。 在1950年，孙颖老先生在中央戏剧学院舞蹈系开始学习，课程包括自然法则、芭蕾和戏 曲舞蹈（后补发大专文凭），52年夏毕业留校任教在古典舞组（当时分民间舞组和古典 舞组），从事戏曲舞蹈的学习、整理、研究。 53年冬，文化部主办“文化部教师训练班”邀请苏联专家教授芭蕾为期四个月。结业后 任职古典舞组副组长，叶宁组长。由于在两年大专及教研培训班的学习，老先生觉得自 己是二传手，而且只是学戏，他开始怀疑，古典舞是不是戏曲舞蹈！后来请苏联专家指 挥古典舞组按芭蕾的框架整理古典舞教材，使孙颖他老人家更加怀疑，这样行吗？为什 么我们搞中国古典舞要学习芭蕾？为什么我们要把戏曲套上芭蕾的框架？可能当时孙颖 老师还没有有今天成熟的观点、理论，但他已经开始思考，这都是为什么？（上年纪的 人知道在当时提出这种问题有这种想法，是不行的，是要遭到批判的，）于是在54年开 始了二十多年的读书学习（包括在北大荒）。没过多久，他老人家不知为什么又很无奈 的就被带上了右派的帽子，进行劳动教养地点是北京监狱，两个月后发配到了北大荒， （准确时间是1954年、4、24、他一生都会记得54年春天）开使了他人生最黑暗痛苦也是 最光明快乐的二十一年，在北大荒的二十一年中，他白天有着我们想象不到劳动（一天 要搬砖要一万多块已经算上是过节了……………），他把自己一天仅有的五个窝头拿出 两个给打伙的，为了换来一点点的油，好在晚上的被窝里点灯，偷偷地看书。要说快乐 可能是在二十一年中孙颖他老先生在那里找到了与他情定终生的人，结婚，生儿育女！ 大家可能想象不到，孙老师曾经与爱人准备了非常好绳子，两根！两根绳子！两根绳子 ！！拴在一颗杨树上，准备……！夫妻二人开始数一….二…………..孙颖他老人家没有 数三，他想到了孩子和他未完成的事业……………！

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