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浅谈班级英语分层教学实效对策探究论文

编辑:sx_yangk

2015-09-24

班级分层教学即建立在班级学生个体差异背景下的针对性教学,在实施分层教学时应充分立足英语教学特点,考虑如下教学要素,确立有效的教学对策。  下面是编辑老师为大家准备的浅谈班级英语分层教学实效对策探究

一、实施分层教学应当准确把握的几个要素

1. 教学管理模式

传统的中专教学管理是建立于高度统一的基础之上,以行政班级为单元,整齐划一的教学管理。分层次教学彻底改变了以行政班级为单元的教学组织,实行以课程为单元的教学组织,变统一授课计划、统一教学目标、统一教学进度、统一教学内容和统一教学考核的教学模式为分层制定教学计划、分层明确教学目标、分层安排教学内容、分层确定教学进度、分层提出考核要求的分层教学模式。

2. 学生管理模式

在传统教学模式下,学生管理是以固定班级、固定教室、固定班集体、固定班级干部为特征的管理模式。实行分层次教学后,学生上课打破了原“行政班级”的界限,教学组织形式进一步开放。

3. 教师教学观念

教师一般都注重学科的系统性和完整性,习惯于已有的教学模式。英语教学与应世界外语教学新理念接轨,避免盲目,封闭。融入分层教学理念的英语教学尤其要有新思路,新眼光。

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