编辑：
2014-05-09
(6)把单词放在句子里，放在各种搭配里记。如：pronunciation可放在Your pronunciation is good. My pronunciation is poor. I must improve it.
过去的词汇教学是孤立教词汇，往往讲得过多，消化不良;接触少，中学英语词汇教学的艺术重现率低，吸收少;主次不分，平均用力，负担过重;系统性不强，存在边学习边遗忘的缺陷。而利用上文介绍的方法教词汇，能够逐层加深，立足于词汇系统之上，着眼于词汇教学之外，利用集中分散，交替互补的原则和方法，同时还能使词汇的意义与用法的教学和词汇的读音与拼写的教学紧密地结合起来，使学生学习英语词的读音和书写形式时，不感到杂乱无规律，从而调动学生学习英语的积极性。
相关推荐：
标签：英语教学论文
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。