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1强化公安教育超前意识的的必要性

1.1坚持公安教育改革的正确方向必须强化超前意识。 职业教育作为一种为未来社会培养人的实践活动，从本质上就是超前的，也正是由于教育具有超前性，才使教育活动得以存在和发展，且充满生机。作为担负培养未来公安民警重任的公安教育，其发展也应是超前的。公安院校作为公安教育体系中的重要机构，要使职业教育工作有序良好地运行，促进公安教育事业健康发展，需要在具体实施教学的过程中，先于公安实践，提炼实践经验，以超前意识规划人才培养方案，做好专业设置、课程建设、优化教师队伍，提高教学水平，保证教学质量。既要根据未来社会对公安民警业务的要求，突出业务教育超强性的特点，把握时代脉搏，体现时代精神，规划公安业务教育、实施教育。

1.2改变公安教育的现状必须强化超前意识。 面对错综复杂多变的国际环境和日益增多的社会难题，目前各级公安机关都在积极探索管理思路和应对对策，以适应新形势的需要;相对而言公安教育中业务教学的内容相对却显得滞后，使得公安工作的现状不能及时反映到教学内容中，形成了公安业务教学滞后于飞速发展公安业务的倒置状态。这就迫切需要在公安业务教学改革中，强化超前意识，使公安理论超前于公安实践的发展，才不至于使教育者在面对具体的公安业务时，感到茫然不知所措，无从下手。

1.3实现培养目标迫切需要强化超前意识。 随着经济的迅猛发展，当代科学技术广泛渗透到社会生活各个领域的同时，也渗透到各类违法犯罪中，使得社会治安日趋复杂，出现了许多前所未有的新情况、新问题，如跨国犯罪、网络犯罪、暴力恐怖、走私犯罪、智能犯罪等，这些都需要公安机关拥有更高更新的科技装备和手段，公安民警拥有更多的知识和更高的能力去应对。面对这种新挑战，作为公安教育阵地的公安职业院校，必须培养出高质量、高素质的适应现代社会需要的复合型的应用人才，而“复合型”在历史进程中意味着符合现实的需要和适应社会发展的需要，而适应社会发展的需要是超前教育的结果。

2公安教育应首先在课程教材改革中强化超前意识

教师在培养学生的教学实践活动中究竟能做些什么，达到什么水平，课程设置、选取教材有决定性的意义。课程的建设始终是教学工作的重点内容。因此，课程教材改革非常重要，它既是教师进行教学的依据，又是学员获得知识的重要来源。这就要求我们应根据未来公安民警所必须具备的素质来合理地设置课程科目、优化和整合教学内容。

2.1教材内容不断更新要有超前性。 教学内容是否具有科学性，是否符合实战的需求，对学员知识的掌握、智力的拓展和能力的培养，有很大影响。教学内容就其体系来说既具有相对稳定的一面，同时，又有随着社会发展、科技进步、现实需要而不断更新发展的一面。所以公安业务教学内容的改革，应立足于公安工作现实的、长期的需要和未来的发展，立足于社会的发展和高新技术带给人们的意识形态、价值观念，行为方式深刻变化和出现的犯罪新特点新动向来不断充实、更新教学内容，摒弃教学过程中存在的知识老化、观点陈旧的现象。听取实战部门结合公安新趋势提出的对教学内容更新的意见，把最新最有价值的内容充实整合到教材讲义中去，使更新后的教学内容避免知识滞后;选修、讲座内容应更贴近科学前沿。只有这样，才能保证我们的教学活动紧跟社会的变化，跻身同犯罪作斗争和维护社会稳定的世界先进警务工作行列，才能彻底改变那种“用昨天的知识，教今天的学生，而将面对明天的世界”的状况，使公安教学滞后的现状从根本上得到改变。

2.2课程体系构建上体现超前意识。 建立起有助于提高学员全面素质，具有一定广度和深度的课程体系，对提高知识的质量，改善学员的知识结构和能力结构意义重大，根据当前社会治安和犯罪类型复杂化、智能化的趋势，及对今后治安形势发展趋势的预测，在课程设置上要有一定的超前性，突出实用性，改变课程设置上的杂而乱、各学科知识交叉重复的弊端，针对现已出现的网络犯罪、暴力恐怖犯罪、跨国犯罪等新型犯罪日趋增多的趋势，在全面保证专业知识牢固掌握的同时，开辟发展课、增设选修课，增加前沿学科的信息、成果及必要技能性等方面的课程。