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科学发展观视野下高职学生管理模式探析

2016-07-21

高职院校在我国教育领域中的位置越来越重要,同时高职院校学生管理工作也一直是高职院校发展中的巨大阻碍。这是一篇科学发展观视野下高职学生管理模式,接下来让我们一起看看吧!

随着市场经济体制不断的完善,我国高职院校的教育也在进行改革,高职院校学生就业问题面临着一定的挑战,同时也面临着巨大的机遇,重点是看如何使高职院校的学生适应目前的新形势。想要使学生适应目前的新形势,创新管理模式是最有效的方法。将科学发展观融入学生管理模式中,也是我国高职院校目前面临的重要难题,下面对此次内容进行详细的阐述。

一、高职学生管理工作模式的现状及存在的主要问题

(一)思想观念陈旧,学生管理工作思路滞后

很多高职院校对学生的管理模式仍是沿用以往的老旧管理模式,并没有适应新时期的要求,对管理模式进行适当地调整,没有创建规本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理范的、合理的、适应的高职学生管理模式。高职学生管理工作思想太过于落后,只是应用严格管教的模式,对学生所反映的不良行为进行打压,没有给予学生一定的尊重,导致学生的逆反心理十分的强烈,所以,高职院校的学生管理工作不能将学生学习的积极性、自我管理的主动性以及学生与管理人员的互动性充分地展现出来,高职院校学生管理工作并没有取得良好的成效。

(二)学生管理工作过程中突出管理,教育和服务意识不强

高职院校是我国教育领域中的重要内容,高职院校的办学目的就是为了教书育人。但是随着我国高职院校不断的发展,学校的办学目的渐渐有所转变,对学生的服务意识正在逐渐的弱化。我国更多的高职院校将自己当作是学生管理者,而不是学生学习的引导者,没有正确理清自己的责任和义务,对学生的教育义务和服务责任都选择了忽略,这在高职学生的管理工作中更是展现得淋漓尽致。高职院校管理工作的开展不能够对学生的学习还有学生的心理活动进行更深层次的教育,没有将高职学生管理工作的服务职能展现出来。

二、以科学发展观为指导,加快建立高职学生管理工作新模式

(一)“以人为本”的科学发展观要求我们树立“以学生为本”的学生管理工作理念

受高职院校管理体制的限制,学校和学生最终产生一种过分依赖的关系,学校积极主动地开展对学生的教育和管理工作,学生被动地接受学校落实的教育和管理内容,在高职院校学生管理中最直接的展现就是应用硬性的规章制度对学生进行严格的要求,希望应用规章制度取得良好的管理成效,但是这种学生管理模式已经很难适应现阶段高职院校学生管理工作的需求,迫切需要对管理模式进行转变。我国的相关法律中有着明确的规定,我国高职院校需要注重对学生创新能力和实践能力的培养,所以对学生管理工作的开展必须要落实“以人为本”的科学发展观,将学生的发展愿望与学生的管理工作目标相结合,对高职学生管理模式不断地进行优化和改良,使我国高职院校的教育工作可以走可持续发展道路。

(二)创建全面发展的高职院校学生管理模式

高职院校学生管理工作人员,需要将学生在校的过程看成是一个具有开放性和全面性的学生成长系统。学生在该系统中占据着主体的地位,学生与外界的环境有着十分密切的联系,同时外界环境的变化也会对学生造成一定的影响。高职院校学生管理工作的目标是要将高职院校的学生培养成为一个全面发展的高素质人才,要学生懂得如何做人、如何看待社会事物、处理各种是非矛盾。所以,对学生的管理工作必须要以学生的全面发展为培养目标,为学生提供更加优质化的管理、学习服务,使学生在高职院校管理模式下最终实现个人的全面发展。

三、结语

高职院校在我国教育领域中的位置越来越重要,同时高职院校学生管理工作也一直是高职院校发展中的巨大阻碍。高职院校的学生管理工作人员必须要结合科学发展观,对学生管理模式进行优化和改良,使得管理模式与学生发展需求相适应,促进高职院校学生全面发展,促进我国高职院校教学水平的提升。

这篇关于科学发展观视野下高职学生管理模式的文章,希望给正在阅读本文的你带来帮助!

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