编辑：sx_yangk
2015-02-27
普通话的语音理论和实际操作是有志于报考播音主持艺术专业的高中生应该掌握的一项基础专业能力。 下面是编辑老师为大家准备的普通话语音教学中的具体运用。
为了激发学生学习普通话的兴趣，提高其普通话水平，在该课程的教学实践中，我们教师要不断地吸收和尝试新的教学方法，以提高普通话辅导课的教学质量。
在近两个学年的教学实践中，笔者发现将展示课运用于普通话教学中不失为一种提高学生普通话水平的好方法。将理论与实践结合、学习与展示结合，成功地将展示课运用到普通话教学中，学生在自我表现、自我评点中找到差距，取得进步。
语音展示课的意义
1.传统的语音课以教授语音基本理论及辅导正音为主，缺少趣味性，不符合现今新一代学生的身心特点。现在的中学生喜欢充分展示自我，追求个性，并希望得到教师的肯定。普通话展示课的开展正是顺应了他们的这种心理需求。
2.展示课的运用是传统语音教学教法上的一种创新，它顺应了语言学习的规律，即在学中用、用中学，既满足了学生的表现欲，又为他们提供了综合训练的场所，有利于学生普通话水平的提高。
3.语音展示课的开展，能让学生在观摩、学习与语言表达相关的录音录像资料时，从优秀的有声语言作品中充分感受到汉语普通话的音韵美，并参与到这种审美体验中、在愉悦的氛围中，在自我价值得到体现和肯定的满足感中学习和进步。
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了普通话语音教学中的具体运用。
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标签：语言学
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