张之路，这位家喻户晓的当代中国儿童文学大作家，以其“非常感动”“非常神秘”“非常可笑”三个系列的作品，赢得了广大少年儿童乃至老师、家长的喜爱。这位充满爱心而又勤奋创作的作家，最大的理想仍然是为少年儿童朋友创作出更优秀的作品，因而把时间看得比生命都重要。但听说我们为“文学走进校园”办报要采访他，便欣然应约——

>>文学不像是跑道，而更像是一片原野。它在乎的不是速度和终点，而是婀娜多姿和气象万千。它更在乎的是生命存在的过程和姿态!

文学校园：张老师您好!我们怀着对文学追求的光荣与梦想，创办以突出文学教育为特色的“文学校园”报，希望通过我们的努力，向校园师生传递最优质的文学种子，让文学陶冶校园，让每一位学子浸染文学之美，让文学之美引领阅读与写作，让文学精神帮助他们健康成长。对我们办报的理念与宗旨，请您多加指导!同时，谈谈您对当下文学创作的看法。

张之路：首先祝贺我们这份报纸的创办，希望它的读者长大以后能说：在我的记忆中有份“文学校园”报给我留下很深的印象。

中国当下的文学创作可以说是“异彩纷呈”，有人说“鱼龙混杂”也不为过。“80后”写作的“文学内涵”和它的“市场效应”就是当下文坛一个经常被议论的话题。它不能不直接影响到中学生的写作。热情而又清醒地看待“80后”现象，几乎是评论界的共识。

“80后”当中的有些作品有相当的文学品质，也有切身的文学体验和驾驭语言的功力。但是，大多数作品还只是限于模仿。在思想、精神、生活领域和写作技巧等层面上还都不够成熟。不能够仅因为商业运作的成功，而夸大这些作品文学上的成绩。

文学不像是跑道，而更像是一片原野。它在乎的不是速度和终点，而是婀娜多姿和气象万千。它更在乎的是生命存在的过程和姿态!

>>儿童少年文学的作用是潜移默化的到达儿童的心灵深处。儿童文学对少年的陶冶是舒缓的，能为之建立一个美好的精神世界。

文学校园：学生时代正处于人生最美好的年华，时间是非常宝贵的，他们在学校接受教育时，应当读到有利于他们成长的最好书籍，也就是说要在有限的时间内能接触到最好的文学读物。对这个问题您怎么看?

张之路：急功近利是当下教育的一大弊病，所谓用什么学什么，但许多学科的学习却是慢功夫，它的效果是长期的积累，时间稍长一点才能看出来的，读书就是这样。

当一个作家与儿童读者交流的时候，他们被问到的第一个问题或者反复问的问题就是：我怎么把作文写好?

这个问题出现在应试教育为主的现在是可以理解的，但是也不能不看到这种问题过于功利，它也有悖儿童自然的天性。

读书的目的是广阔的，不单是为了写作文;读书的目的是久远的，不单是为眼下。儿童少年文学的作用是潜移默化的到达儿童的心灵深处。儿童文学对少年的陶冶是舒缓的，能为之建立一个美好的精神世界。它是润物无声的细雨……它看似“柔软”但却能力克金石。

少年儿童的认知是有限的、幼稚的。因此好作品能够到达少年儿童的手中是需要桥梁的，需要一只只温暖而有力的大手引导，这桥梁、这一双双手就是中小学的语文老师。他们的修养、他们的见识、他们的审美情趣对于儿童阅读是至关重要的。

文学校园：您认为中学语文教材的编者为何选入了《羚羊木雕》作为课文?学生需要理解的要点在哪里?

张之路：从表层看，《羚羊木雕》中的主人公正处于学生读者的年龄段，文中发生的事情也正是这个年龄段学生经常遇到的问题，因此这样的选择贴近学生的生活实际，学起来会有亲切感，容易引起共鸣。

作品所表达的思想是可以讨论的，羚羊木雕该不该送人?是以友情为重，还是物质为重?我们说起道理来都很容易，但是遇到实际的事例就会有不同的作法。因为在这里父母的意见也不是完全没有道理的。《羚羊木雕》提供了这样的范本。

从文学角度来说，正是因为作品把主人公放到了一个矛盾的境地，他左右为难，不知所措。描写了主人公矛盾的复杂的心情。我以为这也是理解文章的一个很重要的点。

>>在生活中找出那些可以进入文学的东西。

文学校园：读您的小说,无论是写给儿童看的《霹雳贝贝》，还是写中学生生活的《第三军团》，写科幻的《非法智慧》《小猪大侠莫跑跑》，对孩子活灵活现的描写，都十分到位，并显得好玩有趣，很容易引起小读者的共鸣。能说说您创作的奥秘吗?是否和您做过十多年的教师有关?

张之路：说奥秘有些神话，要说经验我还有些体会。

依靠生活：我在中学当了近十年的中学教师，使我对校园和学生的生活比较熟悉。我说的生活不光局限生活的本身，这种生活是思索后的生活。它来源于生活但是又高于生活。在生活中找出那些可以进入文学的东西。我不但可以写“已经”发生过的事情，我还能写“可能”发生的事情和“应该”发生的事情。这后两种“事情”不但可以概括生活，还可以高于生活。

永远探索：这里的探索是一种对生活表象后面的比较贴近人性本质的思考。这种探索要时时伴随着你的创作，探索停止了，“匠气”的作品、没有生命力的作品就会出现，鲜活的东西就没有了。

视野开阔：文学创作表面上和科学没有什么关系。其实不然，科学知识和思维对文学创作也是有很大帮助的，视野会开阔，思维会严谨，内涵也更见丰富和深刻。

作为一个中学生，我特别希望大家能够多有爱好，不要偏科，某科的分数不高也不妨碍你对它的了解和亲近。因为我说的不要偏科不是用考试成绩当成坐标和终极目的的。试试吧，绝对有好处!

>>说我从事文学创作是必然的，那是因为我对文学有着一种发自内心的热爱。

文学校园：听说您大学学的是物理专业，可后来您却从事文学创作，请问您是如何开始走上文学之路的?学理与学文对文学创作有什么不同吗?

张之路：我从事文学创作是偶然的，也是必然的。

说它偶然，因为我是师大物理系的毕业生，文学创作不是我的本职工作，同时文学创作对我来说也是陌生的。1976年1月，周恩来总理去世，我写了一首长诗悼念他，既不是为了发表也不是为了出名，就是一种无法压抑的对“文革”的愤怒和对周总理的怀念让我不能不表达。“四人帮”被打倒，“文革”结束后，我的诗被发表了。同事们和我自己都认为我还能写点东西。这真是一件很“偶然”的事情。

说我从事文学创作是必然的，那是因为我对文学有着一种发自内心的热爱。同时，成为一个作家是那个时代许多青年最美好的梦想。

我的文学创作具有浓郁的教育主义情怀，这与我的经历有关，我大学毕业后做过多年的中学教师，几乎教过中学所有的课程，与各种孩子都有过接触，我比较了解教育，了解孩子，同时有着教师一样的塑造孩子灵魂的责任感。所以我的创作中会自觉或不自觉地体现教育这种教师情结。

>>中国科幻作品不够发达还有一个比较深远的原因，那就是精神世界的需求没有受到重视，急功近利的社会现象带来急功近利的思维。

文学校园：您认为喜欢文学阅读与写作对培养孩子的想象力有何作用?当前的孩子都喜欢科幻的东西，大多数人认为这种科幻文学对培养孩子的想象力很有好处，您怎么看?

张之路：中国科幻作品不够发达还有一个比较深远的原因，那就是精神世界的需求没有受到重视，急功近利的社会现象带来急功近利的思维。长期的文学创作也都是写实的、短视的，人们希望看到的都是眼前的一亩三分地里是不是长出了一棵摇钱树!而现在的小孩在家长也是无奈地督促下学习实用的能够为考上大学加分的知识和技能。

不过尽管如此，我还是非常乐观的，我经常遇到的许多80后的青年人对我说，你的那个《霹雳贝贝》给我留下了美好和深刻的记忆!这就是鼓舞，这就是希望!因为科学幻想的种子已经种在他们的心里，为了他们的孩子，他们也一定会创作出更加优秀的可以与世界经典作品比肩的科学幻想作品!

文学校园：我们要办好“文学校园”报，就要和开展校园文学活动结合起来，不仅要让文学走进校园，而且更重要的是调动学生的学习兴趣进而提高效率，为培养新一代作家创造良好的环境。谢谢您的指导。