在教学手段上应充分利用现代化的多媒体技术，利用大屏幕投影进行直观教学，采用演示—操作—讲解(即边讲边练)授课方法进行教授。多媒体技术为教学提供交互式的教学环境，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习策略、学习的内容和适合自己水平的练习，体现了学生的主体地位。学生在这种交互式教学环境中有了主动参与的可能，有利于激发学习兴趣形成学习动机。演示程序的调试与运行过程，真正实现了用计算机教计算机，使教学更具直观性和互动性，同时加大了授课的知识量。

1.4注重实践模拟

程序设计语言的教学目的是培养学生分析问题、解决问题的能力，使其具备严谨的逻辑思维能力和创新能力，具备基本的项目开发能力。实现这一目的最有效的方法即为实践.实践是对所学内容的综合运用和巩固提高，通过实践，一方面能够巩固前面所学的基础知识，另一方面能让学生自己动手去完成相关的模块，从而让学生了解开发项目的基本流程，为日后从事Java领域的开发工作打好基础。探索Java课程教学方法，在理论讲授后，紧接着是上机实习，使学生的理论知识的掌握与实际操作技能的提高相互促进。教师应根据学生的实际，精心布置一些能够提高学生动手能力与创新能力的课后练习和课后实训课题，使得理论教学和实践训练交替进行，让学生自己动手去完成一些简单的项目，使得学生在解决问题的过程中获得成就感及信心，从而发挥学生的主动性和创造性，提高学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。

1.5给学生充分的自由，建立开放式课堂

在教学中要充分调动学生学习的主动性，以学生为主体，教师为主导，充分考虑学生的学习基础和学习需求，给学生充分的自由空间，尽可能提供完善的软件、硬件设备及其他教学条件，包括高质量的教材、开放的实验室、完善的实验教学辅导系统;利用课堂交流、机房、即时交流工具、BBS等平台，教师多与学生交流，了解学生知识与教学方面的需求，加强师生互动;在校园网上公开本课程的课程教学纲要、课程实践教学纲要、教案、课程实验指导、习题集、教学课件及课程相关的参考资料，为学生课后自学提供便利。

1.6加强职业素质教育

应该强调职业素质教育，把职业素质教育融合到日常教学中去，造就有特色的应用型软件技术人才。对于Java教学，职业素质教育首先应该强调团队精神和分工协作能力。现实中的开发任务通常不可能由一个人单独完成，需要通过组成强大的团队来创造奇迹。所以在教学中，可以把学生分成若干个小组，以小组为单位合作完成项目，学生通过分工协作可以锻炼自己的沟通能力和合作意识，这可以帮助学生在未来工作时更快地融人到企业文化中去。其次应该养成规范化、标准化的代码编写习惯，使代码具有良好的可读性，不但有助于代码的调试和移植，也有助于不同技术人员之间的协作，对于开发的分工、项目的扩展性有很大的帮助。

2、结语

总之，好的教学方法需要在教学实践中不断地完善和创新，在保护学生学习积极性的前提下，按照认知规律组织教学、不断创新，因材施教，逐步提高学生的动手能力.培养出更多合格的lava人才。

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