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语文教育论文3500字:写作

编辑:sx_yangk

2016-01-27

论文应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,以下就是由编辑老师为您提供的语文教育论文3500字

随着新课程改革的不断深入,语文课堂教学也在不断更新着自己的教学思路,体现出了新课程标准的更新的理念,在课堂教学中逐步全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的课程功能。教给学生学习的方法是实现课程功能的有效途径。《新课程标准》的精神是与时俱进的,她是新理念的具体体现,是语文课程改革的精髓与标尺,《新课程标准》对中高年级的作文改称习作,并对这一部分的要求做了相应的修改,强调乐于动笔,自由表达,对第二学段提出了“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”对第三学段提出了“懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”习作是要学生把自己的所见、所闻、所想、所感写出来。因此,学生所写的内容就应是在平时积累起来的素材,素材来源的一个好的途径就是坚持写日记。要想使学生写出言之有物,有感而发的日记。就要注重培养学生的观察能力,培养学生的写作兴趣,以及想象力、创造力等。

一、培养写日记所需的条件——观察能力

观察是人类认识客观世界的门户,是认识社会的基本途径,是获得知识的渠道,观察可以获得全面、深入、准确的感性认识,引导学生观察生活、熟悉生活是写好日记的前提。观察的内容是丰富多彩的。在日常教学中,教师要为学生提供丰富多彩、新颖奇特的观察材料激发学生的兴趣,多为学生提供观察素材。让学生养成勤于观察、积极思考的良好习惯是充实日记内容的坚实基础。

1、引导学生观察周围的人。在我们周围有很多有个性、有特点的人,要及时引导学生观察班内、校内的同学以及邻居、家人或偶然遇见的陌生人,如在本学期初,我们班从外校转来了一位新同学,我就引导学生观察这位新同学,写写对他的印象,就有同学在日记中写道:这位新同学胖嘟嘟的,笑的时候眼睛总是眯成一条缝,简直就是一个可爱的泥勒佛呢。

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