您当前所在位置:首页 > 论文 > 教育学论文 > 幼儿教育论文

关于幼儿语言教育的年龄阶段目标

编辑:

2014-11-03

五、听说游戏活动

1.小班发展目标

(1)乐意参加游戏活动,在游戏活动中大胆地说话。

(2)发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词。

(3)能在游戏活动中尝试按照规则运用简单句说话。

(4)养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯,能听懂、理解语言游戏的简单规则。

2.中班发展目标

(1)巩固发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等。

(2)会说简单而完整的合成句。

(3)能听懂并理解多重游戏规则。

(4)学习迅速地理解并执行游戏活动中的语言规则。

3.大班发展目标

(1)学习运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。

(2)养成积极倾听的习惯,迅速地掌握和理解游戏活动中较复杂的多重指令。

(3)不断提高倾听的精确程度,准确地掌握和传递有细微差别的信息。

(4)在游戏活动中能按照规则迅速调动个人已有语言经验进行表达。

每个年龄阶段的具体目标都应建立在上一年龄阶段目标达成的基础上,同时对本年龄段的幼儿具有一定的挑战意义,使幼儿在学习后能跃上一个新的台阶。教师应根据具体的情况,在各年龄阶段语言教育目标的指导下,将年龄阶段发展目标的多方面内容渗透到幼儿参加的活动中,对幼儿掌握知识、发展语言能力提出一定的要求,使幼儿在学习中不断进步。

本文就是由精品学习网为您提供的幼儿语言教育的年龄阶段目标,希望供您参考。

● 相关推荐更多>>

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。

◇ 热点关注