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关于幼儿语言教育的年龄阶段目标

编辑:

2014-11-03

三、文学作品学习活动

1.小班发展目标

(1)喜欢听故事和儿歌,对文学作品的语言感兴趣。

(2)初步感受和学习作品的语言美。

(3)能理解文学作品的情节内容或画面情节。

(4)能在文学作品原有基础上扩展想象。

2.中班发展目标

(1)能理解故事、诗歌的内容,记住作品的主要情节。

(2)在理解作品的基础上,能初步归纳主题。

(3)理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。

(4)根据作品提供的线索,可以进行模仿创编。

3.大班发展目标

(1)乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,并尝试在适当场合参与文学活动。

(2)在教师的帮助下,能分析作品的特殊表现手法,理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

(3)能理解作品的不同体裁及其构成,开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

(4)能联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。

四、早期阅读活动

1.小班发展目标

(1)喜欢看书,对文字感兴趣。

(2)学习看书的基本方法,会一页一页地翻书,能看出画面的主要变化。

(3)喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。

(4)对文字感兴趣,能在成人的启发下认读最简单的文字。

(5)爱护图书。

2.中班发展目标

(1)知道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书。

(2)初少了解汉宁的由来和简单的汉字认渎规律,井有主动探索汉宁的愿望。

(3)喜欢描画简单的图形,能有序地书写图案符号,保持正确的写字姿势。

(4)能集中注意力倾听成人讲述和朗读图书内容,理解书面语言。

3.大班发展目标

(1)对阅读文字感兴趣,主动学认常见的文字。

(2)喜欢按一定规则画出图形,写简单的字,握笔姿势正确。

(3)知道图画书中的画面与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

(4)会用规范的笔顺书写自己的名字。

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