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谈谈如何进行高考生物复习

编辑:sx_houhong

2014-02-27

如何进行高考生物复习:认真研究大纲、考纲以及近年来的高考试卷,把握高考的要求与动态。

一、复习教学建议

1、认真研究大纲、考纲以及近年来的高考试卷,把握高考的要求与动态。

对高考试题的研究,要注重把握命题的思路和精神实质,而不是高考试题的外在形式,更不能被高考试题中的某些不足牵着鼻子走。

比如:内容上会遇到以下问题。一是教材上的阅读材料和小资料,即小字部分的内容的处理;二是选学内容的处理;三是教材、大纲上有要求,但考试说明未列入的内容的处理;四是新旧课程不同内容的处理;五是初中教材内容的处理;六是课外知识内容的处理等。

如何处理这些内容呢?

(1)有助于考纲内容理解的内容。

选修中选学内容:

原核细胞基因的调控的处理。学生在学习了基因结构中的编码区和非编码区后,为加深理解非编码区的功能,可结合大肠杆菌乳糖分解酶合成的过程。也助于理解微生物诱导酶的合成。

初中生物中的内容:

种子的结构,花的结构—理解植物的个体育

神经元的结构—反射及神经调节的理解

肾脏的结构功能与尿液的形成——水和无机盐的平衡与调节

(2)有助于学生能力的培养。

选修教材中的内容:

细胞质遗传在生产实践中的应用—着眼于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

(3)现代生物科学技术发展的新成就,生产生活常识的拓展和了解.

2、夯实基础,构建知识结构

以能力考查为主导,是高考的永恒主题,但能力离不开基础知识。没有基础知识,能力只能是空中楼阁。当前的复习中存在着一种偏向,强调了能力,忽略了基础,甚至把课本都丢在了一边,沉于题海,训练所谓的能力。这样基础没有打牢,能力也得不到应有的发展。以知识为载体,考查学生的能力,处理好试题中能力和知识的关系,是试题质量高低的一个标准,那么,在复习教学中处理好知识与能力的关系,也是复习教学成败的一个重要标准。

2004春季高考卷分析突出体现了重视基础的特点:

2004高考春节高考是2003年高考的延续,共5道选择题,30分;简答题3道,30分。

5道选择题分析考查:第1题,考查细胞膜的结构、特点和功能;第2题,考查水分代谢;第3题,考查核酸的成分组成;第4题,考查染色体变异;第5题,考查生态因子对生物的影响。

3道简答题:第1题考查纯合体与杂合体,以及繁殖的方式;第2题考查影响光合作用的因素,第3题考查实验设计和结论的分析。

试题基本保持了2003夏季高考试题的特点,重视了基础知识和基本能力的考查,注意联系实际,重视实验。其中对基础知识的考查更

2004年春考理科综合能力测试(生物卷)

卷I (单选 每题6分)

1 下列有关膜的叙述,错误的是

A细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成

B核膜和内质网膜在结构上有密切的联系

C线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子相同

D细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的

2.下列关于植物的水分代谢的叙述,正确的是

A.植物体内的水分散失都是通过气孔进行的

B.成熟区是植物根系吸收水分的主要部位

C.植物根系主要靠亲水性物质从外界大量吸水的

D.植物根吸的水分,大部分用于光合作用,小部分散失到体外

3.现有一待测样品,经检验后,对碱基个数统计和计算得到下列结果:

(A+T)/(G+C)=1 (A+G)/(T+C)=1 ,根据此结果,该样品

A.无法被确定是DNA还是RNA

B.可被确定为双链DNA

C.无法被确定是单链DNA还是双链DNA

D.可被确定为单链DNA

4.下列有关水稻的叙述,错误的是

A.二倍体水稻含有二个染色体组

B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大

C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含有三个染色体组

D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小

5.下列关于光因子对生物影响的叙述,错误的是

A.只有在强光下小麦和玉米才能长的好

B.夜间用黑光灯诱捕的蛾类对紫外线敏感

C.日照时间的长短对动物的繁殖活动没有影响

D.光因子决定水体中生物群落的垂直分布

卷II

26.(8分)请填空回答:

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