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浅谈高等教育自学考试旅游管理论文

编辑:sx_yangk

2015-05-14

高等教育自学考试旅游管理专业(专科)是培养适应我国经济社会发展需要,要求掌握旅游管理专业基本理论、基础知识、基本技能, 详细内容请看下文浅谈高等教育自学考试旅游管理

能够胜任酒店服务与管理、旅行社经营与管理、导游等项工作,具备旅游行业所要求的基本技能的职业型专门人才。为了更好地实现本专业人才培养目标,很有必要对现有的自考旅游管理专业(专科)课程进行改革。

沿用普通高等教育课程模式,缺乏高教自考本身的特色。普通高等教育旅游管理专业课程体系较严密,且具有学术性的特点。高等教育自学考试旅游管理专业的课程则应重应用性、职业性而非学术性,课程体系也应相对灵活。在高等教育自学考试制度建立的初期,照搬普通高等教育旅游管理专业的课程模式有其必然性。然而,时至今日,高等教育自学考试旅游管理专业(专科)课程体系应体现不同于普通高等教育的特点,创设自己的课程体系。但是目前,高教自考旅游管理专业(专科)课程学术性内容偏多,实践性内容太少,课程缺乏应用性和职业性:课程设置以学科为唯一依据,忽视了社会需求和个性发展等重要因素;课程过于关注知识的经典性、原理性、规范性,而对知识的整合性和实用性考虑得不够,课程体系设计中重理论、轻应用,重传授知识、轻能力培养;课程内容与学习者的生活、与现代社会和科技发展之间的联系、与学习者的学习兴趣和经验等关系不够紧密,缺乏针对性。

以学历教育为目标导向,应试教育特征明显,不注重学生综合素质的培养。实行高等教育自学考试的初衷,在于满足人们的求知需要。必须指出的是,人们的这种“求知”表现往往是对学历(文凭)的追求,这本无可厚非。但也必须看到,这种以学历为目标导向的课程,必然走向与社会脱节的误区,造成人力、物力、财力,乃至智力的浪费。在发达国家,成人教育课程的职业特征十分明显,其课程设置重在满足社会发展的需要和个人就业素质的提高,这对我们来说无疑是个启示。

现时期的自学考试“重考”倾向比较严重,对考生的考核仅限于一张试卷,往往使得考生注重书本知识而忽视技能的学习和培养;学科课程、必修课程一统天下,选考课程极少,学生缺少选择余地,不但不能满足考生的兴趣,更影响学生的培养质量;实践课程几乎没有,不利于学生专业基本技能的训练与掌握、实践动手能力的提高。

编辑老师为大家整理了浅谈高等教育自学考试旅游管理,希望对大家有所帮助。

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