编辑:sx_yanf
2016-02-26
以助各位考生更好的进行教师资格考试备考,编辑在此为大家就中学教师资格考试心理学知识点学习的迁移进行了整理。
考点1 学习迀移的概念
学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影P向,或习得的经验对完成其他活动的。
考点2 学习迀移的种类
1.正迁移与负迁移。划分依据:迁移性质不同。正迁移:促进作用;负迁移:干扰或阻碍作用。
2.水平迁移与垂直迁移。划分依据:迁移内容的不同抽象与概括水平。水平迁移(横向迁移)顺 向迁移(先行影响后继)逆向迁移(后继影响先行)
垂直迁移(纵向迁移)自上而下(上位影响下位)同化;自下而上(下位影响上位)顺应。
3.一般迁移与具体迁移。划分依据:迁移内容的不同。一般迁移(普遍迁移);具体迁移(特殊迁)。
考点3 学习迀移的基本理论
1.形式训练说
该学说认为心的组成成分是各种官能,它们遵循着用进废退的原则"一种官能的改进会加强其他 所有官能。
2.相同要素说
该理论代表人物是教育心理学创始人桑代克。认为迁移的产生是因共同要素的存在。
3.概括说
该理论代表人物是心理学家贾德。“水下击靶”经典实验。
4.奥苏贝尔的认知观
基本观点:一切有意义的学习必然包括迁移;认知结构变量是影响学习迁移的重要因素。
奥苏贝尔提出了三个主要的影响迁移的认知结构变量:可禾U用性、可辨别性、稳定性和清晰性。
考点4 影响学习迀移的主要因素
相似性;原有认知结构;学习的心向与定势(陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证)。
考点5 促进学习迀移的教学
精选教材;合理编排教学内容;合理安排教学程序授学习策略,提高迁移意识性。
请考生朋友认真阅读中学教师资格考试心理学知识点学习的迁移相关内容,完善备考知识,争取顺利通过教师资格考试。
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标签:教师资格
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