为帮助各位考生掌握教师资格考试考点，本站编辑专门就北京初中教师资格教育心理学考点问题解决概述进行了整理。

一、问题解决的含义

1、问题：

①定义：给定信息和要达到的目标之间有某些 障碍需要被克服的刺激情景

②分类：有结构问题、无结构问题

2、问题解决：

①定义：指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

②问题解决的特点：目的性;　认知性;　序列性;

二、问题解决的过程：

1、发现问题——问题解决的首要环节

2、理解问题——形成问题的表征;在头脑中形成问题空间。

3、提出假设——提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(算法式、启发式)

4、检验假设 ——确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理(直接检验、间接检验)

三、影响问题解决的主要因素(P141-142)

1、问题的表征;

2、已有的知识经验;

3、定势与功能固着;

4、个体的个性心理特性。

四、提高问题解决能力的教学(P142-144)

1、提高学生知识储备的数量与质量

①帮助学生牢固地记忆知识

②提供多种变式，促进的知识的概括

③重视知识间的联系，建立网络化结构

2、教授与训练解决问题的方法与策略

①结合具体学科，教授思维方法

②外化思路，进行显性教学

3、提供多种练习的机会

4、培养思考问题的习惯

①鼓励学生主动发现问题

②鼓励学生多角度提出假设

③鼓励自我评价与反思

编辑准备的北京初中教师资格教育心理学考点问题解决概述到此结束，教师资格栏目愿所有考生顺利通过考试。

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