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二年级上册语文课文《田家四季歌》(教案2)部编教科书教学设计

编辑:wengjiming

2020-11-06 09:37:43

课题:4 田家四季歌

【教学要求】

    1. 正确认读“蝴、蝶 麦、苗”等 17个生字;正确书写“季、吹”等 10个字。

    2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等词语。

   3.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。

【教学重点】

    正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“季节、施肥、辛苦”等词语。

【教学难点】

    正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。

【课时安排】 二课时。

第一课时

     一、启发谈话,导入活动

     1.同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些?

    学生讨论交流。

     2.告诉学生,本文就是介绍江南地方的农事活动。

     今天,我们来学习《田家四季歌》。

     3.板书课题,一起齐读课题。(板书:4田家四季歌)

    二、  检查预习

 1.(课件出示)出示江南田家四季图。图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动?

     学生试说:春天里除草,夏天里采桑、插秧,秋天里收稻谷。)

(板书:除草 采桑 插秧 收稻谷)

  小请同学们把书翻到第23页,把书端好,自由朗读课文。

    2.检查字词识读

同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?

出示:(带拼音)

四季  施肥   辛苦  农事忙   春风吹  归来  一年   

    同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。

指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”,后鼻音“农、忙、”,前鼻音“年”。

出示:(带拼音)

蝴蝶  麦苗  蚕桑 打谷场  喜洋洋  虽然  戴月光

自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“桑、虽”,后鼻音“场、洋”。

3. 检查课文朗读

小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(课件出示读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)

(2)指名朗读课文

①指名读第一节,其他同学端好书,仔细听读对了吗?

大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”,不要读成“nèi”;注意儿化音“桑叶儿”谁来读读?放到句子中你能读正确吗?

 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。

(课件出示):长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏,加点的字重读。

②指名读第二节

这里的“勤耕作”能读准吗?出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗?   自由练读,指名读。

② 指名读第三节,出示长句子:“谷/像/黄金/粒粒香”自由读,指名读。注意读通顺。

(课件出示):长句子:“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏,加点的字重读。

④指名读第四节。

这一自然段来看看多音字“了”在这里读“liǎo”,是“完,结束”的意思,另外,还有一个读音“le”练一练,读给同桌听。

老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗?

   (3)自由读全文,争取读得正确流利。

4.指导书写生字。

(1)(课件出示)肥  辛 年用田字格课件出示,仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折钩,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。

让学生仔细观察字形结构,指名说。

(2)教师范写“肥  辛 年”

(板书:肥 辛 年)

(3)指导书写“辛、肥、年”,重点指导“肥”字第五笔是横折钩,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。

(4)认真读帖,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

(5)展评学生的书写。

三、复习巩固

1.小游戏,送词语宝宝回家。

同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?

出示:  麦苗   采桑  农事 打谷  辛苦     

1.农民伯伯一年四季都在(    )地忙(   )。

2.江南的农民,春天忙着给(   )除草,夏天忙着(   )、插秧,秋天忙着(     )。

拿出练习纸,先读一读,想好了再写。

指名读句子,对照答案。

小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!

第二课时

     一.复习导入,激发兴趣。

    1.当小老师,抽读生字卡片。

    2.复习词语:四季  春风吹  农事忙   辛苦    一年  归来 蝴蝶 麦苗   采桑   打谷场  虽然  喜洋洋

  (1)指名学生认读生词。

  (2)开火车认读词语。

   3.齐读或背诵儿歌。

   4.继续学习《识字4》。(板书:识字4)

    二.初读儿歌,领悟感知。

1.出示课文画面。

教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗?

2.出示课文:

春季里春风吹,

  花开草长蝴蝶飞。

  麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。

  夏季里,农事忙,

  采了蚕桑,又插秧。

  早起勤耕作,归来戴月光。

  秋季里,稻上场,

  谷像黄金粒粒香。

  身体虽辛苦,心里喜洋洋。

  冬季里,雪初晴,

  新制棉衣暖又轻。

  一年农事了,大家喜盈盈。

  三.精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。

  1.请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。

 学生小组自学讨论。

 探究第一小节:(课件出示图画):春天麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。    

(1)春天里庄稼怎么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。)

(2)想一下春天江南一带该有什么农事活动?(除草)(板书:除草)

探究第二小节:

(课件出示夏季农事活动图):采蚕桑、插秧。

(1)夏季里人们都忙着做什么农事活动?(采蚕桑、插秧)(板书:采蚕桑、插秧)

(2)“早起”的反义词是什么?(晚睡)

(3)夏天里人们很忙碌,用“____”画出相应的词句。

 ①“又”字说明人们很忙碌,采蚕桑又忙着去插秧,一刻不得闲。

 你能不能用“又”写一句话?

 讨论交流,全班展示。

 ②“早起勤耕作”,“戴月光”,也说明人们起早贪黑地干活。

 ③在夏天里,人们还有什么农事活动?(割麦子)(板书:割麦子)

  师范读,生自由读,指读本节,读出人们的忙碌和辛苦。

 探究第三小节:(课件出示秋收图)谷像黄金粒粒香。

(1)秋天到了,庄稼怎么样了?

(稻子成熟了,谷子也成熟了。)

(2)找出本节的一个比喻句,找出本体和喻体。

“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽,还说明粮食的珍贵,来之不易。

(3)面对丰收,人们的心里怎么样?(高兴)从哪里看出?(心里喜洋洋)

“喜洋洋”是ABB式词语,这样的词语还有哪些?

(乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等)

 自由读,指读本节,读出人们的丰收的喜悦。

 探究第四小节:(课件出示冬季图片)新制棉衣暖又轻,大家喜盈盈。

(1)从哪里看出人们生活富足安乐?

(从“新制棉衣暖又轻”,看出人们吃得饱,穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。)

 自由读,小组读,齐读,读出人们的安乐、闲适。

 3.指导朗读全文:

(1)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。

(2)请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。

(3)男女生赛读,齐读。

四、开火车学新词。

1.(课件出示)词语:季节  吹风  施肥  农忙  归来  穿戴  辛苦  一年

2.小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。修理员来帮着修一下

 3.各种方式读。(生自由读,指名读,同桌之间互读,男女生比赛读,全班齐读。)

4.通过上面的反复朗读,这些字词已经成为我们的老朋友了,识字和认人是一样的,见面多了就熟悉了,就成了老朋友了。

五.总结延伸,朗读巩固。

满江红 田家四时苦乐歌 (郑板桥)    

麦浪翻飞,又早是秧针半吐,

看垄上鸣槔滑滑,倾银泼乳。

脱笠雨梳头顶发,耘苗汗滴禾根土。

更养蚕忙杀采桑娘,田家苦。

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