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一年级下册语文课文《 我多想去看看》部编教科书教学设

编辑:wengjiming

2020-10-15 10:27:21

今天我们为大家带来一年级下册语文课文《我多想去看看》部编教科书教学设计,内容很丰富哦,我们一起来学习吧!

 

教学目标:

1、认识12个生字。会写6个字。认识1个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重、难点:

指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教具准备:

生字、生词卡片,布置学生课前收集有关北京风光的图片,去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。

课时安排:2课时

第一课时

一、教学目标:

1.认识12个生字。会写6个字。

2.认识1个偏旁。

二、教学重点:指导学生有感情地朗读课文。

三、教学难点:激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

四、教学过程:

(一)揭题

(出示天安门图片)

师:小朋友,认识吗?(指名读、齐读词语:天安门)

北京在哪儿?(指名读,齐读词:北京)北京是什么地方?(北京是我国的首都)小朋友们,你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢?

有一个农村的孩子,他家住在大山里,他也和大家一样,非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课,我们就来学习——我多想去看看。

(板书课题:齐读课题)

(二)学生自由初读课文

师:请小朋友们朗读课文,注意读准每个字的字音,遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。

(三)学生互相提醒容易读错的字

如:升、能,注意是后鼻音;告诉的“诉”地轻声等等。

(四)检查字音和认字情况

1.开火车拼读生字。

2.火车读生字组成的词语。

3.师生共同评议,纠正字音。

(五)指名分句朗读课文:要求读得正确、流利。读后评议

(六)同桌一起读课文,理清主要讲什么?

1.师:(出示课文中的插图)在“我”家的门前,我和妈妈正说着话呢!妈妈告诉我什么?我对妈妈说了什么?请同桌两个同学一起来读课文,找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么,同桌两个同学对读。

2、指名一对同学对读,学生评议。

(七)、指导朗读、背诵

1.师:妈妈告诉了我什么?

(出示第一句:妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山。指导学生朗读第一句要读得慢一些,舒缓一些。“告诉”、“弯弯”的小路,“走出大山”注意连起来读,不要读得一字一顿。)

2.师:妈妈还告诉我什么?

(出示第二句:遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。)

师:沿着弯弯的小路,走出大山后,还要坐上好几天的火车才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗?很远很远就是“遥远”。

(最吸引孩子的就是北京的天安门)

(朗读时,注意把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。)

(学生练读,指名读,齐读)

师:天安门广场上有一根高高的旗杆,每天都要举行升旗仪式,你们想不想看看天安门的升旗仪式?(播放天安门广场升旗仪式录像片)

看了以后,觉得广场上升旗仪式怎么样?

学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。

指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”这一句,注意“仪式”以后稍停一下,“非常壮观”读重一些。

3.学生朗读第一、二句。

自由练读、指名读、齐读。(师再次提醒语速舒缓,体现出“我”沉浸在遐想之中。)

(八)课间休息(学生唱《我爱北京天安门》)

(九)交流收集的图片或照片

1.师:老师请同学课前收集北京风光的照片,去过北京的同学把自己在北京照的照片带来,都带来了吗?好,请小朋友四人为一小组交流

说说自己带的这张图片是北京的什么地方?去过北京的同学介绍介绍自己这张照片是在哪里照的?

2.学生小组交流。

3.指名全班交流,用投影片看几名学生的图片、照片,说一说这是北京的什么地方?  

(十)激发学生热爱北京的情感

师:是的,这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。

(第三句:我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。)

谁能读读这句话,要把自己非常想去北京看看得情感读出来?

指名读,自由读,齐读。

五、作业布置:回家收集关于北京的资料。

第二课时

一、教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

2.理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

二、教学重点:指导学生有感情地朗读课文。

三、教学难点:激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

四、教学过程:

(一)指导朗读、背诵诗歌

1.(看书上插图)教师引背。2.学生同座位互背。3.全班同学齐背。

(二)指导写字

1.学生看书,自己说一说生字在田字格的位置。

2.学生在书上练习书写。

3.学生再看书,自由记忆生字在田字格的位置。

4.学生练习书写。

(三)扩展练习。出示北京的风景图片,当地的风景图片

说话训练:我多想(       )。

(四)练习

1.想一想,连一连。

  告  走  北  升  城  广

  路  京  旗  门  场  诉

2.比一比,组词。

  听(  )走(  )北(  )开(  )

  诉(  )足(  )比(  )升(  )

五、作业布置:

画一画,把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。

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