“创客”在中小学教育中的运用、“创客教育如何融入工程与技术”，南通市委宣传部2017年南通开展创客教育实践，引领学生创新，为期三天的全市创客教育师资培训落下帷幕。

近年来，我市创客教育发展迅速，一批创客课程被开发应用到学校创客教学中，各种针对中小学的机器人、3D打印、物联网设计等创客比赛活动开展得如火如荼，涌现出通大附中的星火创客空间、如皋石庄小学的临江创客空间等一批优秀创客教育案例，为提升学生的核心素养，促进个性化发展提供了广阔空间。教育部门高度重视对创客教师的培养，每年定期组织创客骨干教师参加全国各类装备信息化展览，去年11月还组织了全市范围的创客教育论坛，取得很好的效果。

此次培训，围绕创客教育教师专业发展的热点，聚焦教师创新思维、创造能力的提升。老师们聆听了创客教育专家的专题讲座，动手设计、组装出形式多样的创客样品，并通过作品交流、沙龙研讨等总结学习心得。

“知识体系可以慢慢架构，但思维方式要融会贯通。”在东南大学李骏扬博士看来，将高年级乃至大学阶段的知识点放到低龄段学习，并不会加大学生压力。他建议，教师要打破固有观念，进行多学科融合。

对于广大教师来说，此次集理论性、实践性、趣味性于一体的培训无异于一场“头脑风暴”，大家在“听中学，学中做，做中悟”。“创客教育更多的是思维观念的改变，而不是告诉学生做什么。”来自南通一中的田雪林表示，通过培训，收获颇丰。去年下半年，学校投入40多万元建设“创客实验室”，今年初正式启用，目前以社团活动和选修课两种形式面向所有学生开放。下一阶段，他们将结合培训内容，更好地指导学生。

据介绍，此次培训之后，还将持续举办此类培训。市教育部门希望通过1-2年的专业培训，逐步培养一批创新意识强、综合素质高、技术能力好的创客教师团队，为创客教育在我市的发展提供人才保障。目前，依托“慧学南通”工程，全市范围学校正在开展智慧校园建设，进一步放大创客教育优势，培养学生的创新精神和实践能力。

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