学习需要我们将零散的知识点再进行汇总整合，只有这样才能保障自己的学习进程，人力资源管理师员工素质测评的类型复习资料整理如下~

员工素质测评的类型：

(一)选拔性测评：是指以选拔优秀员工为目的的测评。

(二)开发性测评：是指开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。

(三)诊断性测评：是了解现状或查找根源为目的的测评。

(四)考核性测评：又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否

(一)选拔性测评

选拔性测评是指以选拔优秀员工为目的的测评。其主要特点如下：

1.强调测评的区分功能，即要把不同素质、不同水平的人区别开来。

2.测评标准刚性强，即测评标准应该精确，不能使人含糊不解。

3.测评过程强调客观性，即尽可能实现测评方法的数量化和规范化。

4.测评指标具有灵活性。其他测评的指标都是从测评目标分解而来的。选拔性测评的指标则允许有一定的灵活性，它以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是一些表面上看起来与测评标准不相干的指标。

5.结果体现为分数或等级。

(二)开发性测评

1.开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。

2.这类测评主要是为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势，在哪些方面存在不足，从而为测评对象指出努力方向，为组织提供开发依据。

3.在测评过程结束后，应针对测评结果提出开发建议。

(三)诊断性测评

诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评，例如需求层次调查。其主要特点如下：

1.测评内容或者十分精细(查找原因)，或者全面广泛(了解现状)。

2.结果不公开。

3.有较强的系统性。从表面特征观察入手，继而深入分析问题，查找原因，作出诊断，最后提出对策方案。

分项测评与综合测评相结合。

具体实施步骤：

(一)准备阶段

1.收集必要的资料

2.组织强有力的测评小姐

3.测评方案的制定

(二)实施阶段

1.测评前的动员

2. 测评时间和环境的选择

3. 测评操作程序

练习题

题目1:职工一方当事人人数为( )以上，有共同争议理由的劳动争议称为集体争议。

(A)1人

(B)2人

(C)3人

(D)4人

正确答案：c

解析此题属于常规性题目。

“集体争议。职工一方当事人人数为3人以上，有共同争议理由的。”

题目2:劳动争议处理的原则不包括( )。

(A)合议原则

(B)合法原则

(C)公正原则

(D)及时处理原则

正确答案：a

解析此题属于常规性题目。

“劳动争议处理原则的内容如下：1.着重调解及时处理的原则2.在查清事实的基础上依法处理的原则。此项原则就是合法原则3.当事人在适用法律上一律平等的原则。此项原则就是公正原则。”

此题目要区别于劳动争议仲裁的原则：1.一次裁决原则2.合议原则3.强制原则4.回避原则5.区分举证责任原则。

因此A为仲裁原则而不是处理原则，故选A

【看这里~】

要是大家有兴趣的话，请关注精品学习网管理实践-人力；同时精品学习网管理实践栏目整合了我们为大家准备的商学分类，都可以来体验一下哦~~