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政法干警2015年考试行测真题之判断推理分析

编辑:sx_wuzx

2015-09-23

小编为了让大家及时了解政法干警考试试题的特点,特地为您整理了政法干警2015年考试行测真题之判断推理分析的文章,希望能够帮助到您。

定义判断增肥不止

定义判断题量5至10道不等,以10道的居多,甘肃为9道、辽宁为8道,四川考查7道、江西专科为5道,题型依然分单定义和多定义,并以单定义为主。从问法来看,“属于”型问法比重较大,出现了理解型问法。今年的定义判断材料长度保持了去年的增长趋势,普遍较长,以四行以上为主,甚至出现了长达7行、8行题干,很大程度上增加了阅读难度。

以2015年江西政法干警专科为例:

72.大规模网络公开课程(MOCC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点,课程参与者人数众多、遍布全球,内容可自由传播,实际教学不局限于单纯的视频授课,而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外,MOCC课程虽然没有严格的上课时间规定,但依然经过教师的精心组织,通过学习计划的设计,希望参与者能按课程进度进行学习。MOCC课程发挥在线媒介的优势,从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式,转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。

根据上述定义,下列不属于大规模网络公开课程特点的是:

A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度

B.灵活安排学习时间,通过视频技术实现课堂教学环节

C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制

D.利用并不断发展网络技术,实现师生充分、即时沟通

【答案】A。解析:大规模网络公开课程的主要特点是开放性、跨平台性和有组织性等。BCD均符合大规模网络公开课程特点,A项为传统的学校教学特点,不属于大规模网络公开课程特点。故正确答案选A。

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