2015年国考行测数量练习题(12)

编辑:sx_liss

2014-10-20

2015年国考行测数量练习题(12)

【1】7,9,-1,5,( )

A、4;B、2;C、-1;D、-3

分析:选D,7+9=16; 9+(-1)=8;(-1)+5=4;5+(-3)=2 , 16,8,4,2等比

【2】3,2,5/3,3/2,( )

A、1/4;B、7/5;C、3/4;D、2/5

分析:选B,可化为3/1,4/2,5/3,6/4,7/5,分子3,4,5,6,7,分母1,2,3,4,5

【3】1,2,5,29,( )

A、34;B、841;C、866;D、37

分析:选C,5=12+22;29=52+22;( )=292+52=866

【4】2,12,30,( )

A、50;B、65;C、75;D、56;

分析:选D,1×2=2; 3×4=12; 5×6=30; 7×8=( )=56

【5】2,1,2/3,1/2,( )

A、3/4;B、1/4;C、2/5;D、5/6;

分析:选C,数列可化为4/2,4/4,4/6,4/8,分母都是4,分子2,4,6,8等差,所以后项为4/10=2/5,

【6】 4,2,2,3,6,( )

A、6;B、8;C、10;D、15;

分析:选D,2/4=0.5;2/2=1;3/2=1.5; 6/3=2; 0.5,1,1.5, 2等比,所以后项为2.5×6=15

【7】1,7,8,57,( )

A、123;B、122;C、121;D、120;

分析:选C,12+7=8; 72+8=57; 82+57=121;

【8】 4,12,8,10,( )

A、6;B、8;C、9;D、24;

分析:选C,(4+12)/2=8;(12+8)/2=10; (8+10)/2=9

【9】1/2,1,1,( ),9/11,11/13

A、2;B、3;C、1;D、7/9;

分析:选C,化成 1/2,3/3,5/5 ( ),9/11,11/13这下就看出来了只能 是(7/7)注意分母是质数列,分子是奇数列。

【10】95,88,71,61,50,( )

A、40;B、39;C、38;D、37;

分析:选A,

思路一:它们的十位是一个递减数字 9、8、7、6、5 只是少开始的4 所以选择A。

思路二:95 - 9 - 5 = 81;88 - 8 - 8 = 72;71 - 7 - 1 = 63;61 - 6 - 1 = 54;50 - 5 - 0 = 45;40 - 4 - 0 = 36 ,构成等差数列。

【11】2,6,13,39,15,45,23,( )

A. 46;B. 66;C. 68;D. 69;

分析:选D,数字2个一组,后一个数是前一个数的3倍

【12】1,3,3,5,7,9,13,15( ),( )

A:19,21;B:19,23;C:21,23;D:27,30;

分析:选C,1,3,3,5,7,9,13,15(21),( 30 )=>奇偶项分两组1、3、7、13、21和3、5、9、15、23其中奇数项1、3、7、13、21=>作差2、4、6、8等差数列,偶数项3、5、9、15、23=>作差2、4、6、8等差数列

【13】1,2,8,28,( )

A.72;B.100;C.64;D.56;

分析:选B, 1×2+2×3=8;2×2+8×3=28;8×2+28×3=100

【14】0,4,18,( ),100

A.48;B.58; C.50;D.38;

分析: A,

思路一:0、4、18、48、100=>作差=>4、14、30、52=>作差=>10、16、22等差数列;

思路二:13-12=0;23-22=4;33-32=18;43-42=48;53-52=100;

思路三:0×1=0;1×4=4;2×9=18;3×16=48;4×25=100;

思路四:1×0=0;2×2=4;3×6=18;4×12=48;5×20=100 可以发现:0,2,6,(12),20依次相差2,4,(6),8,

思路五:0=12×0;4=22×1;18=32×2;( )=X2×Y;100=52×4所以( )=42×3

【15】23,89,43,2,( )

A.3;B.239;C.259;D.269;

分析:选A, 原题中各数本身是质数,并且各数的组成数字和2+3=5、8+9=17、4+3=7、2也是质数,所以待选数应同时具备这两点,选A

【16】1,1, 2, 2, 3, 4, 3, 5, ( )

分析:

思路一:1,(1,2),2,(3,4),3,(5,6)=>分1、2、3和(1,2),(3,4),(5,6)两组。

思路二:第一项、第四项、第七项为一组;第二项、第五项、第八项为一组;第三项、第六项、第九项为一组=>1,2,3;1,3,5;2,4,6=>三组都是等差

【17】1,52, 313, 174,( )

A.5;B.515;C.525;D.545;

分析:选B,52中5除以2余1(第一项);313中31除以3余1(第一项);174中17除以4余1(第一项);515中51除以5余1(第一项)

【18】5, 15, 10, 215, ( )

A、415;B、-115;C、445;D、-112;

答:选B,前一项的平方减后一项等于第三项,5×5-15=10; 15×15-10=215; 10×10-215=-115

【19】-7,0, 1, 2, 9, ( )

A、12;B、18;C、24;D、28;

答: 选D, -7=(-2)3+1; 0=(-1)3+1; 1=03+1;2=13+1;9=23+1; 28=33+1

【20】0,1,3,10,( )

A、101;B、102;C、103;D、104;

答:选B,

思路一: 0×0+1=1,1×1+2=3,3×3+1=10,10×10+2=102;

思路二:0(第一项)2+1=1(第二项) 12+2=3 32+1=10 102+2=102,其中所加的数呈1,2,1,2 规律。

思路三:各项除以3,取余数=>0,1,0,1,0,奇数项都能被3整除,偶数项除3余1;

2015年国考行测数量练习题(12)

标签:数量关系

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。