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一、统筹宏观立意和微观切入。

“某报记者在调查食品安全领域问题时，发现了一个地下黑加工点。记者暗访了该加工点利用双氧水、工业碱等有害添加剂，发制、漂白百叶、毛肚等食品的全过程。

如上为2012年申论副省级申论开篇，从食品安全的具体案例，从微观切入主题，逐步升华主题，引出文章脉络、贴合实际。

作文要求：“给定资料中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。

二、考查理论功底和实践能力。

国考公务员要求考生即能有扎实的理论素养，同时也要有实际解决问题能力。这在2013年国考副省级的公文写作中体现的非常明显。2013年度五道大题，连考2道公文写作中的事务性公文。其中一题：

2013年第四题：“假如你是平阳县的大学生村官，请根据“给定资料5”，为政府网站写一篇短文，向社会介绍鹤溪缸窑，以期促进纲要的恢复与发展。”

考生须以政府角度，公务员术语规范作答公文具体内容，同时还需挖掘题目隐含意思，即“招商引资”内涵，引出公文最后呼吁资金投入部分。

三、兼顾整体把控和局部拼接。

申论考察的趋势相较于过去更加灵活化和整体化。以综合分析的整体化和概括、公文的局部化尤为显现。

2013年第一题：“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一看法的见解。

作答此题材料跨越全文所有涉及物质文化遗产和非物质文化遗产相比较的内容。如果考生单纯从“给定资料2”中寻找答题来源，将遗漏大部分答案信息要点，导致重大失分。

考生需要注意的是，整体化不意味着处于放空状态空手写答案，同样需要回到材料中去寻找关键词和答案信息要点作答。对于内容较隐晦的需揣摩材料之间的逻辑关系，运用从抽象思维完成与答案匹配的内容书写。

四、关注民生问题和长远发展。

中国进入快速发展时期，申论话题的选取为社会普遍关注热点问题。09年的经济工业等问题的考察是和当时社会发展和关注力相匹配的。现今民生问题已经成为热议问题，并且符合国家以民为本的治国理念，在和时政联系紧密的申论考查中也反复被涉及。

同样的，在“对策类”题型的考察中，考生的实际“工作能力”和思维能力，将被呈现。请广大考生朋友们关注国家发展动向，以及身边实际问题，培养国家立场，锻炼公务员能力和思维，最终能够写出操作性强，切实解决人民问题。

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