内蒙古2014年公务员面试技巧之语言表达三要素

一、论点

在公文写作中论点是作者对所论述问题的见解和主张。在面试考试中是对题干中的问题需要进一步说明的个人观点、看法或角度等。

比如2013年11月17日上午陕西政法干警面试第一题这样问道：请你谈谈在部队的几年生活中，你最大的感受是什么?本题的题眼是谈自己在部队几年的生活中最大的感受，考生在回答问题时基本上都抓住了题眼，从生活、学习等多方面进行个人的阐述，这些个方面的选择就是所要强调的个人“感受”，就是所说的论点。

再比如2010年5月11号广东省考面试题：官员开微博收取民意，谈谈你的看法。此题的题眼在于对官员开微博的目的及意义展开说明，一是官员利用微博与网民互动，及时了解没民意，这是从积极的角度谈意义;二是从官员工作的角度是有利于工作;三是从分利用微博给我们工作带来便利的同时要注意哪些问题。考生可以从这三个论点出发进行辩证分析。

二、论据

论据指的是需要对论点在内容上加以补充，是进一步说明论点的依据，往往运用事实事例加以说明，论据包括理论论据和事实论据。

(一)论据的作用

在面试考试中的作用有以下几点：

1、对论点选择的正确性补充说明。强化论点的的正确性或是说明论点的必

要性。

2、利用有效的论据可以体现考生知识的多面性。比如平时关注的时事政治，社

会热点等。

3、考生可以通过论据的使用，让自己在回答问题的过程中流畅的回答，还能通过语言

的组织，在思维的空间快速扑捉对下一个论点的回答内容。

(二)论据的运用

面试答题中的论据主要是事实论据和理论论据。事实论据又分为个人论据和他人论据;理论论据主要是具有比较高的经典理论，如：至理名言、哲理故事和名人名言等。

1、个人论据

个人的论据就是将自己的学习、工作、生活的经历进行梳理，或是对自己的性格、爱好、特点等方面进行整合。每个人都有很多的经历，在个人经历的过程中有哪些事情对自己的成长有意义。比如考生在谈个人学习经历，往往说到自己是努力学习的人，然后大谈学的重要性，谈学习的体会。这种回答自己也感到空洞缺乏内容，考官也难以判断你的学习能力。如果将内容进一步完善就需要一定的个人事例加以补充说明。

“受家庭的影响，我在上大学后就养成了读书的习惯，每月要读一两本课外书，比如最近我正在看的《机关的机关》这本书……”

“我觉得我是严于律己的人，上大学是我就个自己制定了严格的要求，不缺课、不挂科、年年挣的奖学金，政治上要求上进，积极加入党组织，这些我都做到了。”

从以上两个回答，考生将自己的优点明显的刻画出来，做到了言之有“物”。

2、他人的论据

将他人的典型事例作为论据是在回答问题过程中常用的。引用他人典型事例注意以下几个要点：

首先要注意多从正面积极的角度例举，负面消极的一般是点到为止，不宜做个多的渲染。正面积极地事例可以说明自己平时接受的信息是积极的，向上的，也体现出自己的求职心态，对待工作是积极阳光的。

其次要注意宏观微观相结合。比如2013年陕西省事业单位面试真题“请结合所报考的岗位，谈谈如何实现中国梦?”本题就是从微观的“己”着手谈实现“中国梦”。

最后要注意远近相结合。平时我们所积累收集论据素材的渠道主要是新闻媒体，比如近些年中央电视台举办的一些大型活动有“感动中国”，“最美乡村教师”、“最美乡村医生”等等，这些模范先进人物正是我们这个时代所弘扬的，考生除了这方面的关注。还应当对本地所涌现出来的模范先进人物有所了解，甚至所报考的行业系统的模范先进人物有所了解。这样既有全国人人皆知的，又有省地市的，还有自己所报考的行业系统内的模范先进人物，这样回答问题所表达出的内容就会更加丰富，更有说服力。

3、理论论据

理论论据在答题中能起到画龙点睛的作用，还能帮助考生提高认识的高度。比如最近大家所关注的党的十八届三中全会的会议精神，对习近平总书记提出的中国梦的阐述，这些政治理论需要在平时多关注多理解。还有一些帮助我们拓宽思路的理论论据，如“破窗理论”、“木桶原理”、“晕轮效应”等等。当然还有一些发人深省的寓言故事，都是可以作为回答问题的依据。

三、论述

论述指的是通过论点、论据的说明，最终要阐述的观点道理等，论述就是一个论证的过程。在面试考试中论述有着承上启下和总结提升的作用，通过论述是的考生对问题的看法提升高度，拓宽广度，增加厚度、获得精度。

论述的方法由很多种，考生可以回顾到中学阶段就已经有所掌握。在这里我简单介绍几种在面试考试中常用到的方法。

1、引证法。就是引用理论论据进行论证说明。

2、例证法。是运用一些事实论据进行论证，常与引证法结合运用，这就是我们常说的摆事实讲道理。只摆出事实和引用理论是不够的，必须加以分析，在引用事实或理论论据后，要充分讲道理，道理讲透彻了，回答问题才能有说服力。

3、对比论证的方法。是把两种相反的或有差异的事物进行比较。通过这样的对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。面试中双观点或多观点的题目常用这种方法。

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